踏切りを越すと、前(qiá(🧚)n )方一帶(🎖)が吹雪で(🎊)、眞白い大(dà )きな幕(mù )でも降(🍰)ろされてゐ(🤨)る(🕜)や(🤢)う(👤)に(✋)、何(🚅)も(🦎)見えな(🐭)かつた(🎮)。東の方から少しづゝ暗さがせまつてきてゐた。平(🦌)(píng )野の一本(běn )道(😷)(dào )は、(⛔)すつかり消されてしまつてゐた。防雪(xuě(🧣) )林の側を(🛍)通つた時にはそれに當(dāng )る粉雪と強風で、(🍮)そこから凄み(😐)のあるうなりが響いてきた(😶)。そ(🔄)して(🥏)、たゞ天も地も(🕵)眞白いところに、ぼかし畫の(👦)やうに(👫)、(🥓)色々な濃(nóng )淡(🚱)で(🙋)、防(fá(😫)ng )雪(🐅)(xuě(👝) )林(lín )が(🐰)、(🤮)頭を(🆓)一(yī )樣に(🛤)ふつたり、(🦆)身(shēn )體を(🍙)ゆすつたりして(🦋)ゐるのが見え(😪)た。全く何(hé )も障(zhà(🌮)ng )碍(ài )物のない平野に(⏺)出て(🚎)し(🕐)ま(🥒)つた頃、源吉(jí )の(🐫)馬橇だけは一番うしろで、餘程遲(💢)(chí )れて(🥈)ゐた。それさへ(🕒)、然し源吉は分(🐏)つてゐないやう(📫)に(🥂)見えた。
校長(zhǎng )先(🕯)生(shē(🧤)ng )はそれか(💠)らしばらくして、イガ栗(😽)頭をゴシ/(✊)\かきながら歸つて行(háng )つた(❕)。表をあけなが(💆)ら、「ウツ(🔖)、寒(hán )い。」と云つ(💰)て(🗨)、(🕢)袂(😗)に手(🌼)(shǒu )をひ(🌴)つこ(🌙)めた。戸(🔞)がしまつてから(🕷)すぐ家(♟)の側で、(🦑)先(🛀)生(shēng )の小(xiǎo )便(🐙)を(🕔)してゐる音(🐙)(yī(🔌)n )がし(💅)た(🤨)。
源(yuán )吉(🚝)は口(🎣)のな(🔶)か(🎐)で、煮(🚒)(zhǔ(🈂) )え切ら(🏎)ない返(🔹)事(👋)をして、外(🛬)へ出た(💯)。
「ホラ、校(xiào )長先生!」母がどなつた。
「(🍜)覺え(❇)てやがれ、野(yě )郎(💲)ツ※(感嘆(tàn )符二(è(🐻)r )つ、1-8-75)」
爐(lú )にくべてある木が時々パ(🥎)チ/(🗻)\とは(📻)ねた(♌)。その音(🚘)で、母(mǔ(🕉) )親が時々、少(💍)し自分(fèn )にか(🐁)へつ(🕙)た。源吉(jí )はものも(🚉)云はずに、芋を喰つ(🌤)てゐ(🌝)た(⛽)。何か考へ事でもしてゐ(🏖)るやうに、口を機(jī(🚴) )械的に(🛎)しか動かしてゐ(🍨)なか(🆗)つた。
(🕯)差(chà(📰) )配に掛(guà )合(hé )つても結局駄(⬅)目(🔧)(mù )だとい(😼)ふ(🕘)ことが分(💨)(fèn )り、そ(🐶)こへも(⛓)つて(📺)行つて(😀)差(🦒)配(pèi )のとつた傲慢(mà(🤝)n )な態(tài )度の(😍)こと(🕣)から、カツ(🐡)! とした元氣(✨)で、す(🔟)ぐ地主(⚽)に掛け合ふことに、手(😢)はずがきめら(🤩)れてしまつた(🍱)。校(🐋)長(💧)先(xiā(🔢)n )生(🐾)の「北海道の(🌸)宗五郎」(👉)が時機(🔼)(jī )を得て(🕥)、(💙)三人も、(👳)その大きな(🚆)役(👁)目(mù )を引(🥗)(yǐ(🛠)n )き受(🏊)けるものが百姓の中から(🐱)出た程だつた。
源吉が歸(🈯)ら(🐞)うと、外(wài )套に(🥔)手(⛷)(shǒu )を通(tōng )してゐると、先生(shēng )の子供が出(🐧)てきて、源(🔲)吉に是非遊んで(✒)ゆけと、着かけてゐる(📃)外套を(🈶)ひ(💰)つぱつ(🚱)て、居(jū )間(🌴)の方(🤭)へ連(lián )れて行(háng )つた。仕(shì(🏓) )方なしに源吉(☔)は(🌇)、しば(🎻)らくの間、子(zǐ )供の相手になつてゐた。源吉は何(👠)(hé(💑) )時も他愛(ài )なく(🍥)子(🍃)供(🎻)(gòng )相手(🚡)に遊ぶので、好(hǎ(⏫)o )きがられ(🐹)て(🕛)ゐた。が、源吉は(🎓)その、子供達(dá )に好(hǎo )き(🧐)がられる、何ん(🧔)とも云はれない大まかな(🌳)、無(🎚)心な氣持が、(👡)ちつ(🖨)と(🔙)も出なかつた。源吉は何(🌋)處(chù )かイラ/(👓)\して、じつと(📓)してゐ(🎣)られなかつた。好加(🥎)減(jiǎn )にして出(chū )てきた。外へ(👑)行か(🐝)う(📼)として、教(jiāo )室の戸(🦓)をあ(🥦)ける(💲)と、殘つた四(⏬)、五人(rén )が(🗜)相(xià(🎆)ng )談をして(🤓)ゐ(👥)た(🤩)。
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