彼(🆒)(bǐ )は、しかし、それから(🏫)も(🌛)、校(xiào )内(🛫)を方(🎗)々歩(🧖)きまわ(🥩)って(💒)、(📃)上(shàng )級の(😬)生徒た(😷)ちが幾人かかたまって話している(🕸)のを見つけては、その仲(💞)間に入(🗼)り、それ(💛)と(🤘)なくスト(🔯)ライキを煽(😅)動するような(📃)ことを(🆙)言ったり、次郎をけなしたり(🎅)するこ(🔍)とを忘れなかった。
「そり(🐔)ゃ(😬)あ、事(shì(🕷) )をあら立(lì )て(🏣)れば(🎠)、(🎏)いくらでも手はあると(🦖)思(🚞)うの。だけど、(🥍)同(tóng )じ村に住んでいては、そ(🙊)うもいかない(🕟)し、……(🔲)」
「(💈)あたし、そん(📈)な(🐺)こと出来(✨)な(🚦)いわ。」
それから田上(shà(🕵)ng )と校長(🕡)との間に、二(🍴)三(🍄)押問答(🏞)(dá )があ(⚫)ったが、校(🔣)(xiào )長(🌻)は同じこと(🕔)を(🗿)くりかえしては(⛓)ため息をつくだ(🔒)けで、一向(🖥)ら(🚁)ち(😃)が(🐝)あ(🍌)かない。四人のう(⛵)ちでも比(🚆)較(🐞)的気(📊)短かで、ぶ(🧢)っきらぼ(🤹)うの(📉)新(xīn )賀は、(🛰)た(🧘)ま(🥒)りかねた(✝)よう(⛑)に(🙉)言った(✂)。「では、(👷)その願書はお(🛄)返(👥)し下さい。僕た(🛥)ちで直接(jiē )知(🌖)事さんに差(🕷)出(🅾)しますから。」すると、校(💶)長は、(☔)い(💊)きなり(☕)血(📌)書をわしづか(⏰)みにし(🤗)て、(🔁)大(✔)あ(👶)わ(⛲)てでそれを、かくしにつ(🎫)っこんだ。そ(🎵)してもう(🛂)一度椅子か(♟)ら立ち上り、右手を顔(🦗)のまえに立(➖)(lì )て、ま(🚝)る(😉)でば(🦐)ね仕(shì )掛(guà )のようにそれを左右に(✨)ふっ(🏩)た(❇)。何か言お(♍)うとしている(🎢)らしかったが(🕌)、(👭)四人(rén )の耳にはただ「う(🚈)ん、うん」と(💯)きこえるだけだった。梅(😍)本(běn )の言うところでは、校(📿)長(zhǎng )の鼻がもっと烈し(🌚)く上(🔰)の方に移(🎎)動したよう(💚)に見えたの(🍜)は、その時だった(🦓)そうである。新賀(hè )はすっ(🥄)か(⤴)りおこり出してしまった。彼はそれ(🈸)までみんなのう(🍘)し(😋)ろの(⛵)方に立(🚏)(lì )ってい(🥧)たが、い(💔)きなり田上をつ(🙃)きのけるようにして校(📇)長の机(🥄)のまえ(🚆)に寄(jì )って行き、(🙉)乱(👉)暴(🏢)に手をさし出(🏞)しなが(🍡)ら言(yán )った。「その願書はわ(🎣)れわれの血でそめたものです。そ(🏕)れを(💬)むだ(🧐)には出来ません(🕹)。返(fǎn )して(📐)下さい。」校(xiào )長(zhǎng )は、(🙏)しかし(💯)、(💡)ただ(📳)やたらに(😬)手をふっている(🤘)だ(🍎)け(🥘)だ(🧘)った。
「うむ(🍞)。しかし、(🌫)無(wú )理もないね(😧)。役(yì )所(🌒)というところを君らは全く知らない(🚜)んだから(👼)。」
「た(👇)っ(👣)た今。僕、道具をうちに置くと、すぐ来たんだ(📅)よ。」
「ええ。し(🙇)か(💠)し、もう県(xià(🙄)n )庁でも見(jiàn )ているんで(🤮)しょう。校長(zhǎng )先生が県庁に(💄)それをもって行(háng )かれたそうです(👒)から(🎿)。」
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