高(gāo )瀬と学士とは懐(huái )古(🎠)園(yuán )の(👦)方へ並(bìng )んで歩(⏲)(bù(🚔) )いて行った。学士は(🐖)弓を入(rù(♑) )れた(🏆)袋(dài )や、弓(gōng )掛(🐣)(guà )ゆがけ(🙀)、松(📀)脂く(📑)すねの類た(🐎)ぐいを入(rù )れた鞄か(🌛)ば(✂)んを(🖱)提げた(😵)。古い城址じ(🌘)ょうしの周(🌑)囲(🥤)ま(🈴)わりだ(👛)けに、二人が添(😁)う(😲)て行く石(shí )垣の上の桑畠(tián )も往昔むかしは厳(yán )いか(😞)め(📫)しい(🎩)屋敷(fū )の(💡)あった(🌬)という跡だ。鉄道のために種々いろ(🏤)いろに変(bià(🗳)n )えられた(🎂)、(🔁)砂(🌼)や石(💶)の盛り上った(🎶)地(dì )勢が二(🦊)(èr )人の眼にあ(🔽)った。
「俺(ǎn )おん(🚟)にもおくれやれ」と鞠子(🧔)(zǐ )は母が口をモガ(♒)モガ(🥡)させるのに目をつけた。
三人が連立(⏹)って湯場(📎)を出、桜井先生の(🕴)別(🌇)(bié )荘(zhuā(🧓)ng )の方(🔘)へ上って(📚)行った時(shí )は、先生は皆(jiē )なを(🥇)待(dà(🔆)i )受顔に窓に近い(😈)庭石(🚻)に水をそそいでいた(🎄)。先(xiān )生は石垣の上(✉)に試(shì )みたア(🤑)カシヤの挿(🥁)木さしき(🛸)を(🍏)高瀬に指して(🔄)見(jiàn )せた。門の内(nèi )に(🍱)は先生の好(🔁)(hǎo )き(🤡)な花(🚛)も植えられた(🐙)。
(🧡)線(🏎)路側(cè )わきの柵につ(🛩)いて先へ歩いて行(🍙)く(💟)広岡学(🚾)士(shì )の(🤩)後(😓)姿も見(jiàn )えた。
「広岡さんも今(⏮)、上田で数(shù )学の(🙌)塾を開い(🕜)てます(😡)が、余(yú )程(🔓)(chéng )の逆境でしょ(📌)う……まあ、私(🌊)共も先生(shēng )に同情して、いくら(🈂)かの時間を(⛑)助すけ(🏋)に来て頂(🐴)く(🍔)こ(🌲)とに(👢)したん(🦌)です……(🕢)それに、君、吾(🈵)々の塾も中学(🎈)の(🌚)設(shè )備をして、認可(kě )でも受(shòu )けよ(🎑)うというには、肩書(🗒)のあ(🐒)る人が居ないと一(yī )寸(🐩)ちょっとこれ(🚅)で都合が悪いから(👛)ネ(🔄)」(🌮)
(😗)学士はこ(➡)の家(🥖)の子(zǐ(😭) )のことな(⏬)どを親(🍢)達に(🐼)尋ねながら、手酌で始めた。
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