かれは、窓ガラ(🔶)ス、窓わく、板壁、ふみ板(🌋)と、上(🍗)(shàng )か(🍝)ら下へ、つぎつ(🚄)ぎに拭ふき(🦂)あげて(🎛)行きながら、おりお(🗺)りそとを(😷)のぞいて飯島の様子(🌻)に注意していた。そのうちに、(🎒)飯(fàn )島は急に何か思い出したよ(🍂)う(🗯)に叫さけ(🌦)ん(🚠)だ。
(🤰)間もなく、侍(⚡)(shì )僧に伴ともなわれて、一(😮)人の(🔝)つつましやかな小僧が(🗾)はいって来(lái )た。和尚(🙄)は慈愛じあいにみちた眼で、小僧(sēng )を見(jiàn )な(❓)がら(📅)たず(⛎)ねた。
「そう(💙)か。ちょっと、たず(⏳)ね(😗)たいことが(🥋)ある。すぐ(⏲)、(😓)ここに(🎸)呼(👐)んでくれ。」
「そうかね(✅)――。」
次郎は、(🚊)そう言って、槌を柱にかけ、事(🙋)務室(shì(👀) )のほう(🚠)にかえ(🛣)りかけた(🗜)。すると(✊)、その時まで眉根(🍢)まゆねをよせるよ(📀)うにしてかれの顔(yá )を見つめ(🔼)ていた大河(hé )が、急(jí )に(🌎)、真(🧡)赤(⌚)な歯(chǐ )ぐきを見(🚬)(jiàn )せ、にっと笑(🌽)(xià(🚴)o )った。そして、
かれは、む(😁)ろん、そ(🍝)のこ(🕗)と(♏)に気(qì )がついていた。しかし、べつに気をく(🧗)さ(😊)らしてはいなかった(🎾)。毎(mě(🍖)i )回開(👉)塾の(📣)当初はそう(🎯)だった(⚽)し、時刻どおりに板木(mù )が鳴るこ(🥐)とさえ(🍣)珍めずらしか(🏀)ったので、(🎣)今(🌋)(jīn )朝の板木当(dā(🕡)ng )番の正(🖊)(zhè(🎅)ng )確さだけでも上(🏡)できだぐ(😠)らいに思っ(😐)ていたのである。
かれは視(⏺)線を転じて、そっと先(xiān )生(shēng )の顔をのぞいてみた。す(🌑)る(🐥)と(🛅)、ふ(🈹)しぎなことには、(👨)先生の(👍)いつも(🚯)の端(🔎)(duān )然(🔺)たんぜんた(🙋)る静(🍑)坐(💀)(zuò(🚜) )の姿(🏏)(zī )勢(Ⓜ)がいくらかくず(✍)れている。顔をすこ(🚕)し伏ふせ、(🐐)その(🎇)眉ま(🏇)ゆ(🏜)の間には深(🤮)い(🤘)しわさ(🥀)え見えるので(👚)ある。次郎は(🌫)、(🐬)先生(shēng )が気(qì )分でも(🌆)悪(〰)くなったので(🐞)は(🎙)ない(😃)か、と思(🏆)っ(🥁)た(🍦)。
「(⏳)そ(🌧)りゃあ(😒)、あべこべだよ。あんな(😭)人だから、郡(🚍)の団長なんか(🍛)になりたが(🎒)るんだ。」
しか(⛴)し、兄(xiōng )は(🛂)おそらく道(🔢)江(💳)(jiāng )をつれて(📚)来る。い(🤐)や(🖐)、かな(🌐)らずつれて来る。そして、無意識(🕋)な残酷ざんこく(🗓)さで(🖼)自分(🧘)の痛(📷)い(🍫)き(🥚)ずにさわろうとし(🕤)て(🤺)いる(📨)の(🦔)だ。二人はあ(🛏)らゆる好(✒)(hǎo )意にみちた言葉を自(zì(🎀) )分になげかけ(🤶)る(🚪)だ(🎉)ろう。二人(rén )のむつまじさを三人にひろげ(👾)ることによって、二(èr )人(🏂)は(🤺)一(yī )そう深(shē(🕟)n )いよろこびを味(wèi )わおう(🥓)とつとめ(🕹)るだろう。二(🖼)人はい(➡)ろいろと過去の思い出(chū )を語るにちがいないが、その(👺)思(🏮)(sī )い(😸)出の愉快(kuài )さも不(🍠)愉(🌖)(yú )快(😰)さ(🕞)も、三人に共通(🛃)す(👿)るもの(🍇)として語られ(🎵)るに(🤧)ち(🍉)がい(😔)ない。自(💳)分(🅿)は、二(🏦)人のそ(🍘)うした無意(yì )識な(🖱)残(cán )酷さ(🌤)にたいして、いっ(🈂)たいどういう態(tài )度(dù )をとればいいのか。い(🔘)や、(🐢)どういう態度をとり(😚)うるという(⛪)のか。
「でも、道(🏢)(dào )案内に(🍁)よ(🧠)く(🌝)引(🎑)っぱり出(chū )されなかった(🧣)ことですね。」
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