奥(🐌)さんは子供(gò(📦)ng )衆の方にまで気(🤜)を配りながら、
高瀬(🛹)(lài )と学(💨)士とは(🥀)懐(huái )古(gǔ )園(🏟)の方(fā(🍎)ng )へ並んで歩いて行(háng )っ(🛐)た(🐂)。学士(shì )は弓(🌿)を入(rù )れた袋や、弓掛ゆがけ、松(sōng )脂くすねの類(lèi )たぐいを(🔸)入れ(🕷)た鞄かばんを提(tí(😿) )げ(🕘)た。古い城址(🕗)じょうしの周囲(🥏)(tōng )まわりだけに(💷)、二人(rén )が添う(🥫)て行く石垣の(🥁)上(shàng )の桑畠(💗)も往(wǎ(🧓)ng )昔む(🔘)かし(🚎)は厳い(😟)かめし(🤧)い(♒)屋敷のあった(🤣)と(🤒)いう(🏙)跡(🏏)だ。鉄道(🎣)のために種々いろいろに(🐞)変(🍤)えられた(🕖)、(😾)砂(shā(😒) )や石の盛(💰)り上(shàng )った地勢(🐖)が(🎚)二人(rén )の眼(yǎn )に(🥐)あっ(🤜)た。
何処(chǔ )で教わるともなく(🗨)、鞠子(⚡)はこんなこ(🐒)と(🖖)を覚(🍁)え(🏯)て(🥧)来(lái )て、(🌬)眠る(🔙)前(🍄)に家中(🔕)踊っ(😃)て歩(👝)いた(🛄)。
子安という新教員も、高瀬が東京(💿)へ(🎷)行った序つい(🔷)でに頼んで来た。子安は、高瀬(lài )も逢ったことが(🛅)無い。人の紹介だ。塾(🛏)(shú )ではどんな新教員(yuá(💽)n )が(📂)来るかと(😕)皆(jiē )な待(dài )ち受けた(🚴)。子安が(🛤)着いて見ると案(🌼)外心易やす(💗)い、(💏)少壮としわかな学者だ(🙀)。
「(🔊)私もそう思うん(🀄)ですけ(🎶)れど、泣かせられるくせ(🌫)に遊(yóu )びた(🍑)がる(😋)」(🍣)
と音(💭)吉(🎣)は笑(xiào )い(💊)な(🏚)がら声を掛けて(🧥)、高瀬(🐊)の掘(🗄)起(🦌)した畠を見(jiàn )た。サ(🐼)クの切(⛑)り(📞)方が(🐹)浅か(📧)った。音吉は高瀬から(🐱)鍬を受(shòu )取って、も(👡)っと(🦏)深く(⭐)切っ(⛑)て見せ(😆)た(😸)。
新緑の頃のことで、塾のアカシヤの葉は日(🚊)に(🌤)チ(♓)ラチラする。薮やぶのように茂り重なっ(🕊)た(🎦)細い枝(zhī )は見(⛏)上るほど高く延(yán )びた(💜)。
馬に乗った医(⏸)者(🏦)が二人に挨拶(zā )して通っ(🏢)た。土(tǔ )地に残(🔴)った旧(🍪)士(shì )族の一人だ。
「ううん、鞠ちゃんパンいや――(📆)鯣」(🤱)
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