(💚)この日(🏢)師範(🚑)(fàn )学校の(🔇)生徒は黙(🚨)々塾(shú(🗣) )もくも(👀)くじゅ(🧚)く(👲)に応(yī(🚀)ng )援するつもりであった、(🚂)師(🕯)範と中学とは犬とさるのごと(👥)く仲が悪(è )い(🎉)、だがこの応(🦎)(yī(🏫)ng )援は中止(zhǐ(🍫) )になった、(🔄)いか(🗳)んとなれば審(shěn )判(pàn )者し(〽)んぱんしゃは師範(fà(🏒)n )の(⛷)選(🏞)手(🔈)がたのまれた(🈳)からである、(⛑)で(🏓)師範(📇)は中(zhō(🥞)ng )立隊として(📉)正(🙈)(zhèng )面に陣取った。
と(🌊)一同が(⛓)いっ(🌴)た。
「それはぼくもよく(🏰)な(⛎)い(🏼)と思う(✴)、しか(📴)しそん(📍)なことは忠告ですむこと(🙀)だ(🎗)、一度忠告してきかなかったらそのときに第二の方法(fǎ )を(🥫)考えようじゃな(🏯)いか、ぼ(😗)くは(🏿)生蕃せい(🕛)ばんのことでこりた、生蕃(fān )は決(💱)(jué(💃) )して(🕉)悪いやつじゃな(🌙)かった(♎)、だがあのと(📘)き諸君がぼくに同情(qíng )して生(🧣)蕃を根(🏢)底からにくんだ、そのた(⛓)めに彼はふ(🎧)たたび学校へ(🚲)くることができなくなった、ぼくはいつもそれ(🐩)を思う(🍛)と、われ(👆)わ(🚫)れは感情(🏡)に(💢)激げきしたために(🚲)ひとりの有為(💸)ゆういの青(📞)年を社会(huì )か(🚙)ら葬ほうむる(🛶)ことになったことが(🏯)実に残(cán )念でたまら(🔩)ん、人を罰す(🏫)るには慎重しんちょうに考え(🐬)な(🐃)け(🛵)れ(🔊)ばなら(✴)ん、そ(🕤)うじゃないか」
元来晴れの戦(❔)場におけ(🍊)るノ(🚰)ックに(🎧)は一種の秘(🌄)訣(jué )ひけつ(📛)がある(🐝)、それは(🔋)難球を(🍗)打っ(⤴)てやらぬ(🍐)こ(😅)と(🍕)である、だれでも(🐁)取れるような球を打って(🌆)やれ(💪)ば(🎶)過失がない、(📡)過失が(🆖)なければ気が(🔢)おちつ(🕎)く(👁)、特(📰)に試合になれぬチーム(🤴)に対(duì )してはノッカーはよほど(🍤)寛大(🎙)に手心せ(🦕)ねばいたずらに(📅)選手を(🕢)あがらし(🗾)てしまうおそ(🐼)れが(🅾)ある。
「勝(🙈)(shèng )てないかなあ」とかれは善兵衛にいった。
「活動だ、そ(➡)れにちがいない」
会議は(😪)おわった、(💄)光(guāng )一(🔉)は(🍨)みなとわかれてひとり町を歩(bù(👔) )いた。悲しい情緒じ(😦)ょうちょが胸(😣)(xiōng )にあふれ(🚮)た。か(⏸)れは他(🐯)人の欠点(diǎn )をいうこ(🥉)とはなによ(🍮)り嫌(🥀)い(🚳)であった(🐜)、ましてその人(rén )に向かってその(🤛)人を侮辱するの(🗄)は忍び得ざるこ(🥕)とであ(📈)る。
(🥦) (🥙) 十
「(🐝)やあ(💮)おまえさ(👸)ん(❕)もきてるね」と覚平(🚪)がいった。
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