フェラ 動画《早乙女 らぶ 無 修正》2行目ライン
早乙女 らぶ 無 修正あらすじ
彼(bǐ )は、しかし、(🔏)それ(😧)からも、校内(🔙)(nèi )を(😉)方(✅)々歩きまわっ(👜)て、上(🥪)(shàng )級(jí )の生(shēng )徒たちが幾(jǐ )人かか(✉)たまって話(huà )して(🏦)いるのを見(🥪)(jiàn )つけては(🚿)、その仲(🐂)間(jiān )に入(rù )り、(🐢)それとなくストライ(🏂)キを煽動す(💻)るようなこ(👍)と(🧝)を言(🐱)ったり、次郎(🏇)をけ(🎗)なしたりするこ(🙍)とを忘れなかっ(📔)た。
(♐)こ(🔨)んなふう(🔌)で、(♋)校(🔙)内は(🎦)その日じ(👔)ゅう決(jué )して静かであ(🎷)っ(🍎)たとは(🐅)いえ(🍼)な(🔡)かった。下(🎷)級の教室までが(😠)何(👩)と(🐞)はなしに落ちつ(🤝)きを失(🚠)っていた。ふだんなら何でもないことにま(🤭)で先生たちの(🔠)神経(📏)が(🍥)とが(🖖)り(🏎)、(🤛)先生たちの神経(📛)(jī(⛓)ng )がと(👺)がればとが(🕯)るほど、生(shēng )徒たち(💬)はその神経に触(chù )さ(🚼)わってみるのを楽(lè )しむとい(👥)った(🕓)ふうであった。大垣前(qián )校長(zhǎng )は(🥕)、いつも先生た(🧤)ち(🔧)に(🏞)向かって、(🈂)「生徒(tú )というもの(👜)は、自分(fèn )たちのために先(🍕)生が命をすて(🔵)る(🥃)ま(🕹)では、その先生(🥙)を(😀)偉い先生だとは思わないも(👡)の(🛢)だ。それを(🦂)覚悟の上でな(💫)くて(✳)は、真(zhēn )の教育は出来(lái )ない。」と言っていたが、その意味を(🌊)ほ(🎷)んとうに(📴)理解した先生は、朝(💌)倉(cāng )先生をのぞいては、おそらく一人(🎵)もい(🗜)なかったろうし、今では(🤩)、どの先(🚤)生にも、そ(🈳)んな言葉(yè )は単に言(yán )葉(📅)としてでも(📏)思(🧜)い(✋)出されていそうになかった。こうして先生たちは(🐆)自分を下手(🉐)に護(hù )ろうとして、(🗄)一歩一(yī(🚎) )歩(bù )と自(🕌)分を生徒た(🏄)ちの(💇)侮(wǔ )辱(rǔ )と(🕷)嘲(cháo )笑の中(zhōng )に追いこんでいたのであ(➖)る。
「そ(🐕)うだよ。あ(🎪)いつはまるで恋人のように(🏝)朝倉(💆)(cāng )先生を慕(mù )ってい(🌲)たからね(🔗)。」
次(cì )郎はすこし顔を(🍆)あから(👳)めた(😩)。が、すぐ思いつ(🙃)いたよ(🐑)うに、
「(☔)あたし、やっぱ(♏)り(🌛)そっ(🍑)と逃(🐛)(táo )げて(⏱)いる方が一番いい(🌎)と思いますけれど(🎩)。」
「(🥠)話って何(🤸)だい。」
「おまえも一度先(😡)生(🔙)(shēng )をおたずね(🌹)すると(🚅)いい(⌛)ね。先生(shēng )の方(🐸)でも待(🌥)ってお(🌐)いでの(🎣)よう(🃏)だよ(🤥)。」
「次郎さんが女でした(♍)ら、ど(🏴)うなさる？――」
「もう間(jiān )も(❇)なく帰るころだ(🐮)わ。」
馬田(💱)(tián )の視線がと(🍄)う(🤢)とう横に(😴)それた。同(tóng )時(🔧)に、「ふふん」と(🗒)あざけるよ(🐊)う(🏏)な息が(🏴)彼の鼻をもれた(🚯)。
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