(🍠)次郎は、いきなりぴしりと胸(🏰)に(💇)笞むちをあてられたような気が(🏪)した。かれの眼(🌏)には、大(dà )河(🤖)の、今朝のしずま(🌃)りきった静坐の姿(zī(🈂) )がひとりでに(🖇)浮(🐇)う(🐤)かんで来(🦇)(lá(👖)i )た(🆓)。むろん(🏑)、先生(♊)(shēng )に(🚭)返(🏃)(fǎn )す(🏹)言葉は見つから(💑)な(🌤)かった。先生は、する(😧)と、微(💑)笑びしょうしながら、
と、(🚨)みんなに(🚹)きこえるような声で(👯)言(🐵)い(🎊)ながら、(🌯)教壇き(🐌)ょうだんをお(✝)り(🍄)てか(💴)れのほうに近(✌)づいて(🕝)来(✌)た塾生があ(📶)った。飯島である。次(cì )郎は思わず苦笑した。何(✅)かむか(🐿)むかする(😂)ものが、胸(🔠)の底からこみあげて来るような気(qì(〽) )持ちだっ(📗)た。し(🧝)か(😴)し、かれはしいて(🚡)自分をおちつけ、
次郎が(⬇)、いぶかりながら戸をあけ(🙉)ると、(🔅)そこには大河無(👅)門が(🚸)立ってい(🔚)た。
「私に(🈶)言わせ(📜)ると(📅)、それは、君(🤟)らに、(➗)ほんとうの意味で(🏁)自分をた(😲)いせ(🍏)つ(🕘)にする心(xī(💸)n )が(🕔)ないからなのだ。言(yán )いかえ(🍅)ると(👹)、君(jun1 )ら(🤚)には(🐞)、自分で自(📵)(zì )分をたい(⛽)せつにする自主性と(🤒)いうものがまるでない。さらに言(👴)いかえ(🙍)ると、君(😟)らは(💬)多数(shù(💷) )をたの(⛔)み、多数のかげにかくれて(🏼)、何(🚑)より(📃)もたいせつ(🏩)な(Ⓜ)自分の良心(🧡)を眠らせることに平気な人間なのだ。私(sī )は、(👴)現在の日(rì )本(běn )人(🎐)の大(🙂)多(duō )数がもっている(💋)最大の弱(📮)点を、君らの今(jīn )朝の起床の様(yàng )子でまざまざと(🐳)見せつけら(🚁)れたような(🕡)気がして、全く(📤)、暗然あんぜんとな(🦎)らざるを得な(🐜)かったのだ。――(👅)」(🗒)
そ(📛)して(💁)、(🕦)次郎のほ(🖐)うを(😬)ちょっとぬすむように見(🙌)なが(🛳)ら、(🥡)
そのあと(🌈)、就寝(🧓)(qǐn )前の行(háng )事と(💢)し(🐈)て、最(zuì )初の静(jì(🍭)ng )坐せいざがはじまった。塾生(shēng )た(🎀)ちは、各(💐)室ごとに、きちんと(🚂)縦たてに(💿)ならび、朝倉先生(👽)の指(zhǐ )導にしたがって(🤜)その姿(🔯)勢をと(🌖)った。
そのうちに(🍎)、小便(biàn )所(🔣)の掃(👢)除が終わったらしく、それ(🌻)に(🤴)かかっていた(🍔)四(sì )人(rén )のう(✖)ちの三人(rén )が(🏯)、とん狂(😢)(kuáng )な笑(👊)い声をた(♟)てなが(😄)ら、大便(📝)所の掃(👫)除をは(🚯)じめ、あとの一人が(🕒)、た(🚇)た(🎍)きに水(🐮)を流(😃)しはじめた。で、(🥉)次(cì )郎は、二つ(🚕)目の(🎣)大便(✴)所の掃除をお(🛵)わると、すぐそこを(👐)去(🏪)って講堂(🏋)の(📝)ほうに行った。大(🚣)(dà(📀) )河(hé(🦓) )とは、つ(🎪)い(🐭)に(📎)言葉(yè )をかわ(🕌)さな(🔏)いままだったのである。
「(🉐)君のまじ(🐯)めな常識(shí )がそれを(🐢)許さないだろう(📝)。」
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