(五年生に(🏝)口(kǒu )実(shí(😬) )を与えてはならない(👇)。)
(📐)もっとも、生徒間の噂に(🍛)よると、校内(🈸)に二人(🈷)や(🛳)三人(😔)は(🤑)、尊敬(🥊)に値(zhí )する(🚱)先(xiā(🐏)n )生(🆑)(shēng )がいな(💌)いでもないらしかった。また(🔶)、入学式の(🙍)時に(🦏)、彼(✴)(bǐ )が校(xiào )長か(🤤)ら(🍽)うけた印(yìn )象も(🛹)、ま(🤡)だすっか(🐯)り消(🔻)(xiāo )えていた(🛶)わけではなか(🤫)った(🎽)。しか(🧥)し(🕊)、そう(🎛)し(📷)た先生た(⭐)ちは、次郎たちとはまるで(🌄)べつ(⭕)の世界に住んでいるよ(💷)うなも(🚕)ので、めっ(🗝)たにその顔(🗜)をの(🥉)ぞくこ(👨)とさえ出来ないのだった。次(🏩)郎(🕙)は、そのため(🙌)に、中学校とい(✉)う(🐢)ところは、小学校にくら(🦋)べ(👍)てず(💴)っと(🖌)奥行があ(📎)るような(🍏)気も(🥋)したが、ま(👂)たいやに不便(🗳)(biàn )なところのようにも思った。
恭一(yī(♌) )は、やっと答(dá )え(🍠)て、眼(yǎn )をふせた。
と言ったきり、葉(yè )書を父に(👭)かえ(🔁)し(🐎)て、二階にかけ上(🍪)った。
「まさか、君の弟じ(🦊)ゃない(🚥)だろうな。」
大沢(zé )に(⛔)し(😣)て(🐺)は、めずらしく激(🅾)越な調(🚧)子だっ(🏴)た。み(💋)んなは鳴(míng )りをしず(📻)めて(🍷)聴いていた(📂)。
と、次郎(💿)は大沢(zé )をさ(🌄)げ(🦅)すむ(🔝)ように見て、
彼は、いつとは(🚓)なしに、そんな(😵)気がして(🏔)いた。はっきり意識(shí )して(💻)、そう(⌚)なろうと努め(🐸)たわけでもなかった(⛷)が(🤮)、(✏)中学に入学し(🌪)て以来、日一(🧡)日と、母や祖母の(💱)問(wèn )題(tí )がその深(💍)刻さを減じて行(háng )き、この(🐙)ごろで(🤗)は、よ(🚑)ほど(🧞)のことがな(🔅)いかぎり(💥)、たいして気(qì )にも(🍪)か(🚌)からなくなって(🔞)来たので(🏌)ある。それは、たしかに、中学(xué )校とい(😘)うものの(🚊)空(🔻)気が、彼にいろいろの新しい問(wè(➗)n )題(🤥)を(♒)あた(🏤)え、彼の関(🤞)心(🌨)を、急(🍌)に(🎙)家庭(🍌)以外の世界にま(🚔)で拡(kuò )げてくれた結果にちがいなか(🚖)った。その(🏽)意味では(❎)、中学(🔲)(xué )校というところも、尊(zūn )敬す(🍝)べ(🍖)き先(🖼)(xiān )生がいるいないにかかわらず(🍣)、人(rén )間を(🦃)成長させる(🍳)何か(✍)の魔(mó )術(shù )をもった(💥)ところ(📮)だ、(🐌)といえるで(➿)あろう(🙆)。
「負けた(🎀)よ(👫)。今(jīn )日(📀)は(🐙)次郎君に(🗨)す(🔏)っかり(🤫)軽(💢)蔑されちゃった(🍄)。わっはっはっは。……今日は、ここいらで(🥄)失(🤚)敬しよう(🌈)。」(📭)
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