フェラ 動画《えろ すーつ》2行目ライン
えろ すーつあらすじ
「(❄)私(sī )は、(🦂)君らを、良心をもった自主的(🍍)(de )な人(🛵)間とし(🏪)て(🔪)こ(🌹)こに迎むか(♍)えた。だから、かり(🔙)に君ら自身が、君(🐉)らを(🐯)機(jī(🚕) )械のよ(📋)うに取(🍤)りあつか(🛑)ってくれとか、犬(🐒)猫いぬ(🧡)ね(🧡)このよ(🌍)うにな(🤔)ら(🧛)し(⭐)てく(🚰)れとか、私に(🤤)要(yào )求したと(🈲)して(⏸)も、(🙎)私(sī )に(🌑)は(🌦)絶対にそ(📆)れが(👖)で(⛎)きない。私(🛴)(sī )は、あ(🎱)くまで、(🚧)君ら(🔧)が(🗓)人(ré(🔜)n )間であ(🖕)る(🐙)こ(📴)とを信(xìn )じ、君らに人(rén )間とし(🎷)ての行動を期待(🧑)す(🌝)るよりほかはない(🍆)のだ。むろん(🆙)私(sī )も、人(🚓)間(🎌)の(🏙)世の(💂)中に、(👶)強制(zhì )の(🕚)必(🎯)要(🦎)が(🛤)全然な(✉)い(🐉)と(🏰)は(💓)思(sī )っ(⬛)て(🧟)いない。弱い人(🌅)間にとっては、や(📣)はりそれが(👍)必要(yào )なこともあるだ(🥡)ろう(🏳)。時には、それが(👻)弱い(🖨)人(👣)(rén )間を(⛷)救う唯(wéi )一(🏤)ゆいいつの方法である場合さえある(🏮)の(♍)だ。それは私にも(🏴)よくわか(🍁)っている。しかし、(📝)私は(🧤)、君らがこ(🏖)の塾堂の生活にも(🌲)たえないほど弱い人(👶)間であるとは思って(🦈)いな(🌾)いし(🍇)、また思いたくもない(❕)。だから、(🏆)私は、君(jun1 )らが(🛅)何(hé )かの強制(🤷)力(🥢)にた(✖)よ(🤶)るまえ(🔝)に、まず君ら自身(shēn )の良心(🌊)にたよ(🎆)り、人間(jiān )として、君らの(📸)最善をつ(👒)くし(🧒)てもらいたいと思っ(🦒)ているん(🥑)だ。君ら(🕋)が、ほ(⛰)んとうにその気になりさえすれば、(♍)少なくとも、この塾(🎍)(shú )堂の生(🏿)活ぐらいは、何の強(🥔)(qiáng )制(zhì )もなしに運(⛑)営していける(🥊)だろうと、私は信じてい(📠)る。君ら自(🏂)身も(👡)、(🐵)人間(jiān )である(🎸)か(🚊)らには、そのぐら(🍀)いの自(zì(🚵) )信は持(👒)っ(🚼)ていてもいいだ(💯)ろう。いや、持(🈲)(chí )っ(🔠)ていなければならない(🕖)はずなのだ。もし(😑)君らに(🥧)、それだけの自信、――人間として(🎳)のそ(🏛)れだ(💀)けの誇ほこ(🥥)りも持て(🚚)ないとす(🧥)ると、私としては、もう何(🐪)も(🐀)言(yán )うこ(🦂)と(✨)はない(🛐)。明日からの行(😊)事(🙀)計画(huà )をたて(😬)るこ(🈹)とも(🌴)、(🏹)ま(🚾)ったく必(🦋)(bì )要のないことだ。……どう(🚓)だ、飯島(🏷)君、(🦂)やはり強制がなく(🐛)ては(✳)だめかね。」
そのあと、八(bā )時から正(🤹)(zhèng )午まで、「郷土(😈)社(🌈)会と青年生(⛄)活(huó )」という題目で、朝(cháo )倉先生の講義があり、午(🥈)後は屋外清掃せいそう(🙃)と身(🐱)(shēn )体(🀄)検(🐨)査(chá )、夜は読書(🌕)会や室内遊戯ゆ(➡)うぎなどで、開塾第(dì )一日の行事が(🚫)終(🌌)わった(👊)。
(💾)いそいで、寝巻ね(🚝)まきをジャンパーに(🕯)着かえ、夜具(jù )を押し入れに(🥩)しまいこむと、ぞ(🔸)んぶんに窓(🕟)をあけ(📯)た。風はな(➰)か(🕸)ったが、そとの空気が、針(zhēn )先はりさきをそ(⤵)ろえたよ(🎣)うに、顔(🧗)いっぱいにつきささった。
「そうかもしれない(♉)ね。…(📙)…それ(📓)で、べつにこれまでと大(🌋)(dà )して変(biàn )わった(✡)こと(❌)もなか(🤜)ったん(🐺)だ(🚐)ね。」
「板(🕶)(bǎn )木を(✋)打つのは、もうこ(🏙)れでおしま(🎚)いに(🎟)しまし(⛪)ょ(🕊)う。これで起きなけ(🥖)れ(👘)ぼ、ほっ(🔆)とくほうがい(🐄)いんです。」
そして、次郎(🍐)(láng )のほう(✖)をち(💮)ょっとぬすむ(🥉)ように見(🤗)ながら、
「起きだしたようです。も(📻)う(📇)だいじょうぶ(🏧)で(🔴)すよ。」
「やんやと頼たのまれま(🌈)した(🦗)が、断わること(🤡)にし(🎵)ました。」
と、(🎭)大河は槌をふ(🛩)るいながら、こたえた。
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