フェラ 動画《クリアルル》2行目ライン
クリアルルあらすじ
(🚾)次(cì(🔝) )郎は思わず(♊)立ちどまった(✴)。馬田と言(yán )葉(🐶)を(🕘)か(🖌)わすのが(⤴)、き(🦅)ょ(😹)う(🏕)はとく(😼)べついや(😐)な気(🍧)がするのだ(🤷)った。しかし、彼はかくれる(🤒)気にはな(⬇)れなかった。かく(🔶)れたりす(🧝)るのは、(🐘)相手が馬(mǎ(🔏) )田(🌸)で(🗿)あ(👼)るだけに、よけい卑屈(🥦)なように思(sī )えたので(🔙)あ(💑)る。
「ええ(🕵)。でも、(🎖)そ(😖)んなことよりほ(🤨)かに、どうに(🌧)もしようがない(🛏)わ。」
「(🕯)しかし、昨日からのあいつの態度が証明(💙)しているよ。なるだけいい子になろ(🥎)う(🌲)として(🐦)いる(😒)にちが(👛)い(🎱)な(🗒)い(🌎)んだ。」
「ええ。し(🦏)かし(🐻)、もう県庁(tī(🐙)ng )でも見ている(👹)んで(🦊)しょう。校長先(🌳)生(👩)が県庁にそれをもって行かれたそうですから。」(🏽)
「朝倉先生が待っておいでだ。」――(🔦)昨(😆)日父にそう言(💄)わ(⛺)れたことが(😗)、彼に(♟)は(🏭)一日気にかか(🍐)ってい(📆)た。しかし、(🤼)なお一層気にかかっ(〽)てい(😔)たのは、血書を書(⭐)い(🏄)た自(🤮)(zì )分のことを先生(shēng )が「か(🗾)わい(🐣)そう(🕝)に」と言(👵)(yán )われた(👱)とい(🥟)うこ(🥡)とだ(🔦)った。最(🔮)(zuì(🕰) )初(💣)この言(🤘)葉を父(👷)の口をとおしてき(🎗)いた(🎵)時には、それが(📧)あ(🕋)まり(☔)にも予期(qī )しない言葉だ(🏻)ったために、(🛵)た(🏻)だ(👫)面くら(🙈)っただけ(🔂)だった。しかし、彼(bǐ )に(🚳)とって、朝倉先(⛵)(xiān )生(🔪)の言(🌖)(yá(😉)n )葉(💢)は、とりわけ(👛)そ(🈹)れが(🎠)彼自身(shēn )の(🎻)こと(🍩)に関(💒)して発(fā )せられた場(chǎng )合、どん(🚆)な片言隻句せきくでも、軽い意味をも(✖)つ(🎏)ものではなかった(👅)。彼はそのあと二階に(📹)ね(👗)こ(🚡)ろんで(🗑)、(🚼)ひとりでいろい(🤜)ろと考(🐱)えてみ(🚯)た。言(yán )葉がありふれた(🌂)簡(jiǎ(🅰)n )単なものだっただ(🤐)けに、かえって意(🈷)味がつ(🏨)かみに(📴)くかった(🐾)。も(🍟)し(🦖)それが世間(✍)普通(🕥)の人の口をも(🔧)れた言葉だったら、血を流(liú )し(🙇)た自分(🍅)に対(📭)する同情(qíng )の言葉(🚴)(yè )とも解されようし、また県当局と(💍)いう(🚤)大きな相(xià(🐂)ng )手を向こ(✒)うに(🌞)ま(🏷)わしたことに対す(🍳)る(🌦)あわ(🖱)れみの言葉と(🚽)も(📜)解され(👍)よ(🚘)う(🥠)。しかし朝倉先生がそ(👤)んな(📊)甘(🔣)いお座(😱)なりを言われ(🃏)ようはずがな(🥗)い。先生の愛(ài )情はも(🔙)っと深いのだ。先生(😷)の言葉(🦊)の奥にはいつ(🏃)もきびしさがある。われわれの心をむち打って一(📎)歩前(🍀)(qián )進せしめないではおかないきびしさが(🚟)ある。先生はあるいは自分を(🤖)始末に負えない飛び(🈯)あが(💎)り者だと思わ(📳)れた(🉑)か(🈚)も(🈲)しれない。「かわいそうに、己を知らないのに(🥤)もほどがある！」それ(🧤)が先生のお気持(chí )だ(🐿)った(🕠)のではあるま(🖱)いか。
次郎は(🔔)だま(🗻)って朝顔(yá )の鉢(bō )に眼を(😷)やった。し(📖)ぼんだ花(🤨)(huā )が、だら(🤪)りと、(💥)つるにくっついているのが、いやに彼の気持をいらだた(🈂)せた。す(🛐)ると、
「じゃあ(🥏)、千(qiān )ちゃん(🕙)のいたずら見てい(🏏)たのね。」
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