日本《xvideos ai》2行目ライン
xvideos aiあらすじ
(🙆)馬田の視線(xià(🎆)n )がと(💫)うと(📒)う横(🛎)にそれた(🗯)。同(🖕)(tóng )時に、「(🈚)ふふん」とあ(🧢)ざけ(🔑)るような(⛄)息が彼(bǐ(🙌) )の(🕚)鼻を(👤)もれ(🐴)た。
次郎(láng )は(🛹)すこし(👪)顔をあから(🖨)めた。が、(👵)す(🍗)ぐ思いつ(💵)いたように、
みんなの頭には五年まえ(🏮)の雨(yǔ )天体(⏹)操(🚣)場における恐(🍱)ろしい光景がま(🈯)ざ(🌄)ま(⤵)ざとよみがえっ(🚐)て来た。その時(shí )の次郎(láng )の(🕘)英雄(🆖)的(de )な態(tài )度は(🏴)、忘れようとして(👞)も忘(🈂)れられない記憶(yì )である。また、こ(🍢)れはみんなが実際に見たわ(⬛)けではなかったが、「三(🎸)(sān )つボタン」と(😶)いう綽名のあった始(📌)末(mò )におえない五年生の(🤪)室(shì )崎を相手(👿)に、(🥪)次郎が死(🚝)(sǐ )物(🦖)狂いの喧嘩を(🤱)やって少しもひけをとらな(🤾)かったという話は(🤸)、あまり(🐅)に(👰)も有名(🏥)で(🍋)あり(🐕)、雨天(🧢)(tiā(😖)n )体(📷)(tǐ )操場の記憶とともに、(👂)自(🧜)然、それもみんな(🐄)の頭によみ(🎙)が(⚾)え(🎒)って来ない(📧)わ(🎮)けは(♑)な(🍎)かった。
「まわ(🚘)り道なんかして(💂)、いたずらされた(🚛)ら、(☝)よけい世間にけちをつけられるよ。」
馬田(🆚)は(🏥)、(🤑)また「(🥂)ふふん」と笑った。そして、(🐛)
そう言っているところ(🔒)へ、ちょうど徹(🤨)太郎が帰って来た。茶(chá )の間(🧦)にはいって(🤠)来(🍸)て(🥚)次(cì )郎たちの顔を見(😸)(jiàn )ると、「よう」と声を(🚩)かけ(🍁)、す(⛩)ぐ服をぬ(❔)い(♋)で真(🌴)裸(🌨)になり、(🖤)井戸(🤞)端(💗)に(👶)行(háng )ってじゃ(👚)あ(🔽)じゃあ水をかぶっ(🏇)て(🏘)い(🈹)た(🐈)が、ま(😌)もなくぬれタオルを(🥝)両肩に(🥚)かけてもどって(🍃)来た。そして、敏子に向って(🏎)、
「逃(🧗)げて(🌦)さえ(🎫)いりゃ(🧗)あ(🛑)、(🧣)いいと(🍮)いう気なんだな。」
校(♈)長室(shì )が(🗻)ひっそり(🚶)している(💄)のにひきかえ(📁)て、(🍔)教員(🅰)室は何とな(💦)く落(luò )ちつきがな(🚢)か(🎱)った。三(💬)人、五(wǔ )人(⛺)とか(🗒)たま(📢)って立ち話(👮)をしてい(👼)る様子が(🈷)、あ(🆕)け(⛸)放(fàng )した窓から、いつも生徒た(🥝)ちの眼(🥈)にう(🍀)つった。ま(📆)た四年(nián )や(🕦)五年(nián )の(♑)教(⬇)室(🚠)に出て(➡)来(🚘)る先生(🍓)たちの態度に(📆)も、ふだんとかなり(🕗)ちがったところがあ(🔽)った(🤹)。いつも駄じゃれをとばすのを得(🛃)意(🤜)(yì )にし(🛌)ている先(🌸)生がいやにまじめだ(🚟)った(🦀)り(🌫)、これまで(🚻)教(🌼)科(🍡)(kē )書以外(wài )の話なん(🍷)か一度も(🚶)したことのない先生が、とって(🤡)つけたように、修(xiū )身(⬅)めいた話を(😩)し出した(🙎)り、また中には(👈)、変ににやに(⬇)やし(🆚)な(🕦)がら、「(👉)こないだ(😄)大垣前校長(zhǎng )からお手紙を(📜)いた(🛄)だい(📛)てね。」と、その手紙の中(⏮)(zhōng )に書い(🤽)てあったという一二の文(➿)句を引き出して(🌓)、(🏃)前校長(🈷)を(🕒)ほ(👒)め、自分と前(qián )校長の間には(🤴)何か特別(bié )の関係でもあったかのようにほのめ(🚝)かしたりす(🌙)る先生(shēng )もあっ(⬛)た。すべてこういう(🌐)ことが何(🍸)を説明してい(🍁)るかは、生徒(tú )た(🍂)ち(🎓)にむろんわか(📛)り(😲)すぎるほど(🛀)わかっていた(✂)。だ(🕳)か(👍)ら休(xiū )み時間(🔈)になる(🚾)と、彼(🖱)らはそれを材(cái )料(🐋)に(🎩)して先生(shēng )たちの品(pǐn )定めをするのに(💺)忙(má(🐡)ng )しかった。こんな場合、いつも(🍝)奇抜な思いつきをやる(🥞)ので人気(🤸)の(🖐)ある五年(🐙)の森川という生(👬)(shēng )徒は、(🛺)四(sì )年(niá(🔸)n )と五年の各(gè )教室をまわっ(💬)て(⛲)そ(🤓)の品(pǐn )定めを(🚷)きいてあるい(🕌)ていたが、昼(zhòu )休(xiū )み(👞)の時間には(➡)、もう校友(🐯)会事(shì )務室の黒板に(🛋)「(〽)教員適性審査採点(diǎ(🌒)n )表(🚒)」と(🐶)いうのを書(shū )きあげていた。校(🗿)友会(🚆)事務室は(📕)、生徒控所の横(héng )の小(😕)さ(🕛)な(🔊)室(shì )で、間はガラス戸で仕切ってあった(⬆)ので、控(kòng )所(suǒ )から(🎬)はまる見えだった。校友会(🥂)の(🦎)委(🕙)(wěi )員たち五六名(🈸)が(🌁)中(zhō(🥤)ng )で(♒)わいわいさわいでいる(😥)声をききつ(🕔)けて、ふだんは遠(🔶)慮(⏰)(lǜ(🏄) )しがちな一二(💞)年(niá(🥣)n )の生徒たちま(🥏)でが押しよせ(🖼)て(🗿)来(lái )たが、その(📃)採点表の左の端には、馬(💹)賊、チ(🕚)ャップリン、かま(😏)きり、あざらし、おで(🏔)ん、(👤)花(🌌)王石(🙃)けん、長(zhǎng )茄子、瓦(🙉)煎(jiān )餅、とい(🌋)ったような先生たち(🌂)のあだ名が縦(zǒng )に(🐈)な(😱)らん(🐒)でお(🎇)り、それに括弧かっこ(👇)して受(🍐)持学科名が書(shū )いてあ(🕚)った。そして、その右に点(diǎn )数(shù )欄(🐫)と備考欄(🎞)とがあ(💍)ったが(🍍)、点数欄に(🔨)は五点と(❎)い(🤒)うのが一つあ(⛏)るき(🆚)り(💲)で(💳)、あとはみ(🍦)な四点以下だっ(📕)た(⬇)。零点は(⛎)さすがに一(🏗)つも(☔)なかった。備(bèi )考欄には、「品性(✝)下劣(🐃)、御(😶)殿女中の如し」とか、「駈落かけおち三回心中未遂(suí )一(📀)回(💂)(huí )」とか(😣)、「(📺)野(yě )心満(mǎn )々、惜(xī(🛂) )しむらくは低(✒)能(né(🦐)ng )」(🌬)と(👌)か、「彼いつの(🔘)日にか(🛀)悔い改めん」とか、「愚鈍なる(🗨)が如(💇)くにして、最も警(👪)戒を要(📊)す」(😋)とか、そう(🔼)いった(📄)さまざ(📜)まの文句が、いっぱ(😔)い(🔂)書きつめて(💢)あった。五点の(🚏)評(👲)点(🗓)をもらったの(💸)は「あざら(👡)し」先(🖱)生(shēng )だったが、その(🌄)備考欄に(🤒)は「性粗(cū )野にし(🍁)て稚気(qì(💕) )あ(🚿)り(🔠)、陰険(🎍)(xiǎn )と(😡)は認めがたし、(📧)合否の判(🤲)定(dìng )は後日会(🕶)議の結果にま(🚌)つ」とあった。
(👞)次郎は、もうすっかり、(🍏)い(🦑)つもの(🌥)彼をと(🤸)りもどしていた。
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