「どう(🚻)かして(🐋)勝(shèng )たし(➗)てもらいたい(👷)、(🦇)わしが生(🤔)徒に(✂)野(🌳)球(qiú(📸) )をゆ(🎦)るした(🌀)の(🦆)は少(👖)し考(kǎo )えがあってのことだ(⭕)、(🐛)この町(💂)のものは官(guān )学を尊(zūn )敬して私学(🚈)(xué )を軽蔑けいべつ(📨)する、いいか、中学校(xiào )や師(shī )範学校の(🍣)生徒はい(⛺)ばるが(🍽)、(🌮)黙々塾もく(🚭)もく(🍧)じゅくの生(🧓)徒(tú )は(🌕)小さくなっ(🔯)ている、(🏺)なあ安(ān )場、きみ(🥥)もおぼ(🕠)えがあるだろう」
とつぎには安場の(🕢)作戦が奇功を(🐓)奏そう(💝)し、スクイズプレーでまた一(yī )点を取った。
「ぼくもそう思って(♟)ます、ぼくは(➖)かならず(💀)勝た(📡)してごらんに入(rù )れま(🚵)す」
「いやいや」と(🦕)安(ān )場は頭をふっ(🐜)た。
「(⏯)明日あ(🚗)すが試(shì )合で(😐)すから、(🔖)是非今(⏫)日(🏥)一日みっ(⛸)ちりと練(liàn )習してください」
「やあ寝(🛬)過(💉)ご(🏮)し(💳)た」(🚦)と千(📅)三は(🚛)あ(🐑)わ(😈)てて(🏀)飛(fēi )び起きた。
「明日あす(🧟)が試合ですから、是非今日(rì )一(🏼)日(🐒)みっちりと(🏄)練(liàn )習してください」
久保井先(xiān )生が去って(🤥)か(🌕)らつぎにきたるべき校長(📶)に(🚣)対(🏰)して(🃏)生(🕸)徒も町(🔪)の(🐫)人も一種の反感をも(🍥)ってい(⚓)た(📗)、だが日(⏭)を経ふる(🍜)にしたがって新(📷)校(xiào )長の実(🥘)践(jiàn )躬(gōng )行じっせんきゅうこう的な人格(gé )は全校を(🗳)圧(yā )し、町を圧しいまでは(💡)だれひとり(🈸)尊(zū(🔠)n )敬せ(💘)ぬものはない。
久(jiǔ )保(bǎo )井(📀)(jǐng )先生が(😿)去(😚)っ(🕙)てからつぎに(🕓)きたるべ(🥕)き校長に(⏩)対(duì )し(🤣)て生(shēng )徒(🆘)も町の人も一種(zhǒ(🍴)ng )の反感(💆)を(🎥)もっていた、だが(⛺)日を経(jīng )ふる(⚪)に(🚎)した(🍹)がって新校(🌩)(xià(🍶)o )長(zhǎng )の実践(jiàn )躬(😳)行じっ(📔)せんき(📮)ゅうこ(🙉)う(👖)的(de )な人格(gé )は全校を圧(🚈)(yā )し、町を圧しいまではだれ(🚌)ひとり尊(🍶)敬せぬものはない。
光一の真剣な態度は(🎦)一(🕎)同の心を動か(🏁)した。
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