日本《えろ 3d 無 修正》2行目ライン
えろ 3d 無 修正あらすじ
と、道(🚐)(dào )江(jiāng )は顔(yá )を真赤にし(📭)なが(📿)ら、
「(⛑)ストライキには、僕、絶対に反対(duì )するつもりです。」(🚞)
(🐚)彼(bǐ )は立(lì(♟) )ちどまったまま、しば(🍠)らくじっと馬田の(🏦)う(🕰)しろ(🚍)姿(zī(📿) )を見つめていた。すると(🎂)馬(🕤)田は、わしづかみにしていた帽(mà(🖨)o )子を(🥒)ふりあげて、つづけざまに二三度、つよく自(🍯)分の股をなぐ(🐵)りつけた(🐐)。それは、(📊)彼が何かやりそこな(😍)いをした(🥧)り(🏤)、しゃく(🔥)にさわったり(🎻)する時に(📝)、よくやるくせなのである。
そ(🏖)う考えると、「かわい(🌽)そうに」(🥋)という先生の言(🍋)(yá(🍆)n )葉の意(yì )味は(🌷)、こ(🙍)れまで考(🍵)えたのとはまるで(♈)ち(🧐)がったものにな(🚣)って(🚉)来(lái )た。先生は、その(🕜)言(🎎)葉に(👅)何もとくべつな意味をも(🌴)たせようとされたので(🐟)は(♉)ない。た(👜)だ(🏨)先生のは(🐺)っきりした(🍝)ご決(🧕)意(🏜)と自分(fèn )に(🆖)対する愛(à(🚌)i )情とが結び(🚐)ついて(⏮)、(♏)何の(🙂)作為(🏖)(wéi )さくい(🏠)もなくそんな言(yán )葉となっ(🎲)てあ(🕉)らわ(❓)れたまでだ。そ(📰)れに(🚑)しても、先(xiān )生(shēng )のそのご(✡)決(jué )意(🥀)について(🚚)、自(zì )分がこれま(🎭)で一(yī )度も考えてみよう(🚷)と(🖊)さえしなか(✒)っ(📑)たと(🛵)いう(🧢)ことは、何(🤴)という愚(💝)かさだったろう(🏋)。先生(♎)が自分をどう(🏠)考(🛰)えて(🗂)いられようと、その意味(🥓)(wèi )で、(🕕)自分はたしかに己(jǐ(👤) )を知ら(🐛)ない飛(fē(🐿)i )びあ(㊗)が(🧡)り者だ(⛲)った(🔆)にちがいないのだ！ 次郎の自(📋)己反省は、(🚖)昨(zuó )日以来(🐗)、こんなふうに次第(💭)に深まっ(⤴)て行(há(🐂)ng )くばかり(🛡)だ(🐴)った。「かわい(🏧)そうに」という言葉を、(🥗)先生の(🦉)ごく自(🚣)然(rán )な愛情(qíng )の言(yán )葉だと思えば思うほど、それが深(🧖)ま(🐙)って行くのだった(🌳)。しかし、(🌁)そうした自己(🔱)(jǐ )反省の苦しみは、(🥁)彼にと(⚾)ってはそう(⤴)めず(🎌)らしい(👤)ことではなかった(😽)。彼は中(zhōng )学(📧)入学以(🐝)来、と(🎊)りわけ白鳥会入会(huì )後は、絶(😉)えず自(🕗)己(🔹)反(🚲)省(🐗)の苦しみ(🌱)を味わ(🕦)って来た、といって(🏅)も言いすぎで(🌲)はなかったのである。だから、もしそれに朝(cháo )倉先生(🧡)の問題が直(🍍)接結びつい(🚣)ていなかったとすれ(🍐)ば、(🔞)彼は(🤷)、き(🎗)ょう学(xué )校(xiào )で、同級(jí(🙃) )生た(🔎)ち(🙁)に(👗)あやし(♓)まれ(📁)る(🍑)ほど暗(🤵)い顔(🌗)はし(👜)ていなかったかも知れない。彼を絶望に近い(🎚)ほ(🛫)どの気(🐠)持にさそ(🐯)いこんで(🐏)行ったのは、(🕘)何と(🌝)いっても、朝倉(✋)先生(shēng )の辞(🐙)(cí )任が(🆕)決定的である(🐽)ということに気が(🐴)ついたこ(🔲)とで(🏿)あった(✡)。彼(😨)(bǐ )は(💷)それを思うと、(🥁)もう何(🐟)も考える力が(🎈)な(✉)かっ(🍑)た。幼い(⛄)ころ(🤓)、乳母(🏴)(mǔ(🕝) )のお浜にわかれたあとのあのうつろな気(qì )持(〽)、母に死別れた(🤲)あとのあの萎し(🛷)なえる(🏗)ような気持(❤)(chí )、それがそのまま現(🎟)実(🤾)となって身にせ(🗓)まって(📩)来るような感じがして、きょう(🎉)は(💠)朝から誰(🎱)とも口(🙅)をき(🆎)く気(qì(🧐) )になれなかった(🚓)のである。
(👂)次郎(lá(💶)ng )は、も(😮)う(🧝)すっか(🍁)り、(😒)いつもの彼をとりもど(🥄)して(🦆)いた(🔕)。
「僕、知(zhī )ってい(🐌)た(😗)んだ。道(🍆)江さんがこちらの土手を通(tō(🧑)ng )るのを見ていたんだから(🏄)。」
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