日本《立川 えろ》2行目ライン
立川 えろあらすじ
ふたりは(🚶)一(yī )つ(🦕)の(🐌)さかずきを献酬(🖇)けんし(🎍)ゅう(🚾)し(🍈)た(⏬)。善兵(bī(🍂)ng )衛はい(💗)ろいろ(🛁)野(yě(🆕) )球の方(🙄)法を話(👹)(huà )したが覚平に(🗯)は(❇)やはりわからなかった(📸)。
「(📓)それは最初からわか(☕)っ(💓)てる」と先生(🎛)がいった、(🛶)そうして「ボー(⚽)ル(👿)を(📽)や(😃)ると同じ気持ちで(⤵)学(🔍)問をすれば天(💟)下の大選手(🎬)になれ(🆚)る」とつけくわ(🙉)えた(⛰)。
ふたりが草に座っ(🧟)てかつ飲み(🍤)かつ語(yǔ )って(🏑)るうち(🐛)に見物人(👿)(rén )は刻々こっこくに加(jiā )わっ(🔽)た。中学の生徒は制(zhì )服制帽整(zhěng )然とうちそろうて一塁側(👎)に並んだ。その背(🤲)(bèi )後に(👽)は(🚴)中学び(🌽)いき(🤜)の大(dà )人おとな連が陣取(🌙)っている、そ(🔀)の中(zhō(🧔)ng )に光一(🐣)の(✉)伯(🚹)(bó )父(fù )さん(🏙)総兵衛そうべえ(✒)がそ(🐝)の肥ふとった胸を拡(kuò )げ(🌳)て汗(🛑)(hà(🌤)n )をふきふ(🏮)き(🔠)さかん(🔠)に応援者を狩(shòu )か(💍)り(🚔)集めて(🔟)いた、かれは甥おいの光一(yī(🗡) )を勝たせ(💴)た(🚾)いため(💺)に(🕞)商売を(💧)休(😞)ん(🐢)で(🈳)やってきたのである。
と千(🔬)三(sān )はわ(🔓)ら(🐐)った。
「(🧚)じゃ一高(gāo )で一緒(🍑)になろう、きみがショートでぼくが投手で小原さんが捕手だった(🛫)ら愉(🎹)快(🔨)だ(👪)な」
「伯父さん、ぼくが商売(🕟)に出ま(🥄)すから伯父さんはやす(😫)んでく(🤜)ださい」(🏏)
「(🚅)それは最初から(🏪)わ(🚊)かってる(🐯)」と先生がいっ(🥕)た、そう(💧)して「ボールをやると同じ気持ちで学(👼)問をすれば天下(xià )の大選手になれる(👓)」と(🗓)つ(🛣)けくわ(🐶)えた(🚓)。
そのころ学校内で奇(qí )怪(🛂)な風説が伝わった(⚡)、生徒の中で女学(xué )生(shēng )と交際(jì )し(🐑)、(🎬)ピアノやバイオリンの合奏を(🌔)し(🔔)たり、手紙(🆑)を(🔖)交(jiāo )換(huàn )したり、飲食店に出(chū )入(rù )りし(🌻)たり(🎲)するものがある、いま(🎀)のうち(🏜)に探し(😣)だして制裁を(🍄)加え(🚟)なければ浦和(🕔)中学の体(📸)面に関する。
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