日本《湊 莉 久 動画》2行目ライン
湊 莉 久 動画あらすじ
次郎は、むきに(🧕)なった。敏(🔫)子(zǐ )は笑って(🏴)、
そ(🔄)れ(👗)でも、その日(rì )は、森川の教員適(👭)性審査以上(shàng )に大し(👖)た出来事(🏁)もな(🆕)く、ひけ時か(🚎)ら二十分もたつ(📎)と(🏀)、(😺)校内には生(🏇)徒(tú )の(📩)姿は一人も見(jiàn )ら(💍)れなく(💂)な(🗑)った。ただ(✊)先生たち(⛱)だけが校長(🖐)の(⛰)帰りをまつために居(💉)残っていた(🐐)が、も(😻)う話の種(🕷)(zhǒng )もつき(🎢)たら(👹)しく、(🥎)どの(🥏)先生も、い(🀄)かに(🦋)も所(suǒ )在(zài )しょざい(🗓)な(🍄)さそうな、そ(🕴)れでいて(🐡)何(hé )と(😠)なく落(👡)着きのない眼(🌹)をし(💒)て(🍔)、教員(😚)(yuán )室を出たりはいっ(🔠)たり(🕔)していた。
「それで僕(pú )たちが正しい願い(🏆)だと思っ(🔗)た事(shì )を役所(😄)に出(😮)すの、あたりま(🏛)えです。考(kǎo )えが足りないことな(🎰)んか、(🐡)ちっ(📟)ともあり(🎉)ません。役所が(📗)だめ(📨)だから正しい願(yuàn )い(🚭)でも(🦄)、(🍗)慮して出(chū )さ(😩)ない(😛)で(🎆)置こ(🥠)うか(🏣)なんて考え(📍)る人があ(💸)ったら、その人(🤓)こそ(🐩)考えが足りないと僕は思(🔤)うんで(👠)す。」
「こ(😮)まるわ、あたし。」
「ええ。し(🆎)かし、もう(👆)県庁でも(🛸)見ているんでしょう。校(👶)長(zhǎng )先(xiā(🌦)n )生(shēng )が県庁にそれ(🆘)をもって行かれたそ(🥎)うですから。」
(⛸)道江の(📩)家は、馬田(tián )と同(💯)じく(🍙)橋を渡った向(👫)(xiàng )こうの村に(😗)ある。彼女が(🍆)学校の帰りに、大巻(🚎)や(💗)本田に(🥨)用(yò(🌵)ng )があって、橋を渡(dù(🚥) )らないでまっすぐ(📹)こちらの土手(🛡)を行くことはし(🔲)ばし(🎒)ばだが、きょう(💖)の(🍍)様子は決してただごとではな(🆕)い。彼(🤓)(bǐ )女(🐊)は、或いは毎(💷)日(rì )のように馬田(tiá(✴)n )に学校の(🚬)帰りをおび(🧟)や(🎿)かされているの(🍇)ではあ(🏸)るまいか。次(cì )郎は、ついこな(🔻)いだ(🍱)自分(fèn )の家(👌)(jiā(🤤) )の階段の上(shàng )で、道(dào )江と(⤵)馬(mǎ )田が出(chū(🚭) )っくわした(⏭)時のこと(🛀)を思(sī )いう(💡)かべ(⚫)なが(🅿)ら、そんな(🚊)ふうに(🎂)考えた。
「(👆)道江さん(🎟)には(👤)、ちっとも恥(💴)ずか(😸)しいこ(🦑)となんかないじゃ(🍶)ありませんか。」
次郎の(🔪)耳にもその音はきこえ(🌛)た。しかし、(☔)彼はふり(💔)むか(🏉)なかっ(🐥)た。そし(🔘)て、もうとうに見えなくなっている道江(🏙)のあ(👣)とを追(🅾)(zhuī(💷) )う(🛵)ように、路(lù(🌪) )をいそ(♒)い(🗣)だ(✈)。
「僕、(🚇)道づれは(🤒)出(chū(🤯) )来(㊗)ない(🌩)けど、見張りならやります。」(🌬)
「こないだ、重田の父から、千ちゃん(🔗)のお(♊)父(📍)さんに、気をつけ(🐁)ていただくように、話してもらっ(🎽)てはあり(🦏)ますの。」
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