「(⏱)それにしても、そのちびの新入(🐧)生って、痛快な(💄)奴だな。」
と自重論が出て来た。
次(📆)(cì )郎が(🚽)本校舎の前まで来(lái )ると、ちょ(🐘)うど職員会議が終ったところらしく、先生たちが(🚲)ぞろ(🍴)ぞろ(🌚)と(🤔)玄(😡)関から出て(👄)来ると(🆎)ころだった。彼は(😉)先生たち(⭕)に顔(🛍)を見(jià(🎄)n )られるのがいやだ(🌀)ったので(🗳)、校舎の陰にか(🌤)くれ(⬇)て、人(🎮)影の見えなくなるの(🏦)を待つことにした。
「僕もそうだろうと思う(👚)が……。」
もっとも、生徒間の噂による(🌀)と、校内に二(🐢)人や三(sān )人は、尊敬に値(zhí )する(🈯)先生がいないで(🥚)も(🎚)な(🏚)いら(🤹)しか(🍪)っ(♓)た(📅)。ま(🖖)た、(🚎)入学(xué )式の時に、(🚷)彼(bǐ )が校長(🖕)から(🈚)うけた印象も、まだすっかり(🛌)消えてい(🔻)たわ(🌒)けで(➰)はなか(🚼)っ(❓)た。し(⛸)かし、そう(🌊)した先生たちは、次(💠)郎(láng )たちと(📗)はま(😜)るでべつの世(🔩)界に住んでいるよう(🕑)なもの(🔪)で、めったにそ(😷)の顔を(📂)の(🔚)ぞくこ(🚂)とさ(🤴)え出来ないのだった。次郎(lá(🤬)ng )は、(👸)そのために、中(zhōng )学校と(👧)いうところは(📯)、(🐰)小学校に(🌁)く(♟)らべて(🎌)ずっ(🏦)と奥(🏧)行が(🕞)ある(🛐)ような気もしたが(📡)、ま(👕)たいやに不便(biàn )なところ(♎)のよ(🍯)うにも思っ(🤣)た。
「(🏈)どこの奴かね(🗼)。…(🙂)…おい、本田(🕟)(tián )君(jun1 )、知(zhī(🍪) )らんか。君(jun1 )と同姓だが。」
「ど(❄)う(〽)して?(🙌) いいじゃない(🏸)か、(👓)ちっと(😐)も恥(chǐ )ずかしいこと(😷)なん(🍯)かないんだもの。」
俊亮(🕥)あて(🍻)のお浜(bāng )の便り(🤔)は、(🆎)全(📧)く珍(zhēn )しいこと(💠)だった(📆)。文字(zì )も、いつ(🤳)も(💽)とちがっ(😩)て(🈵)、誰か相当(🏗)の(🦒)人に頼んで書いても(🔬)らったものらしかっ(📘)た。そ(💧)れ(📤)には、四角(jiǎo )ばっ(🏴)た時候(hòu )の挨拶の(🖐)あとに、次(🍢)の(🌄)ような文(wé(🍄)n )句(🤫)が(🖕)書いてあった。
「何でも(⌚)最(zuì )初になぐっ(🍘)たのは狐(hú )だそ(🍧)う(👃)だが(🏢)、なぐ(🏀)ったと(🤞)思った時には、(⛸)もう頬ぺたを(🍡)ひっ(💤)かかれていた(💶)そうだ。」
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