日本《日本 ビデオ クロス 学会》2行目ライン
日本 ビデオ クロス 学会あらすじ
(👄)大巻(🙅)の家(jiā(🦗) )は彼(bǐ )の家か(🎐)ら(💤)一(yī(🧡) )丁と(⤴)はへ(🙃)だたっ(⌚)ていない(📈)。槇(📟)(diān )まき(🐵)の立木をそ(🐁)のまま(🎷)くねらせた風(fēng )変(✌)りな門(🎅)を(🥚)くぐ(🏿)る(🐡)と、(🏊)生垣がつづいてい(🍴)る。次郎は、(🍩)その生垣の(🧑)すき(✝)間から茶の間(🌤)(jiān )の(🖌)方(fāng )をのぞいて(🤘)見(jiàn )た。す(🌵)ると(📇)、(😀)道(dào )江(jiāng )と姉(🐧)の敏(🤣)子とが、(🧑)こちら向きに顔を(🕙)ならべて(🚳)いるのが見(🐱)えた。二人(rén )とも(😖)、縁板に足をなげ(🔱)出(🚆)し、(🈶)障子(🎪)をすっかり取りはらった敷(fū )居の上(🤤)(shàng )に尻(🍲)をおちつけて(😌)い(👤)る。おり(😹)おりうなずきあ(🥊)ったり、(🎣)眉根(gēn )をよせたり(🐖)して、しき(🛣)り(🤜)に何か話しあっているが、声はききとれな(㊗)い。次郎にとって案(à(🤵)n )外だった(🕕)のは(🍂)、道江の顔(yá )にちっ(👪)とも興奮(✋)した様子(zǐ )が(🐑)見えず、眉根をよせても、す(📨)ぐそ(😟)の(🔚)あ(㊗)とから笑い(🚨)に似た表(✅)情がも(🏂)れている(🚾)ことだった。
(👮)その日、校(🕺)長は県庁に行ったきり(🔪)、ついに学校に顔を見(🍃)せな(👥)かった。西山教頭が何度も電(♍)話口に呼び出(chū )され、(🐥)ひるすぎには、五(🍭)年全部の学籍簿がくせきぼを抱えて県庁(🤖)に出(chū )かけた。ということが、給仕(😷)(shì )の口から生徒(tú )たちに伝(🍊)えられ(🛰)た。生徒た(🅰)ちには、それが(⏩)何(🔜)を意味(🏰)するか(🤧)は(🐉)、(🤼)さ(👆)っ(👐)ぱりわからなかった。それだけ(📳)に(🕓)、不(🏒)(bú(🎅) )安(🍱)な空(kōng )気(qì )は(💸)ひけ(😛)時(🔕)が近(🤺)づくにつれ、次(🔍)第(🤞)(dì )に濃こくなっ(🍐)て行(háng )った。
「(💟)ス(🕧)トライキに(🤩)は(🥄)、僕、絶(🏦)対(🦉)に反(📘)対するつもり(🕯)です。」
(🐁)と、朝倉先生は、ちょっと思案しあんしていたが、(🐈)
(🐭)馬(🌲)田はあざけ(🈴)るように笑った。
四(👪) いろいろの眼(🔆)(yǎn )
「それもそうね。」(👷)
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