だれの顔(🗾)にも、(🍗)何かし(💱)ら、ゆう(🤦)べとは(🍚)ちがっ(💒)た感情(qíng )が(🚓)流(🙊)れており、互礼ご(🕳)れいをすまして(🏦)広間(jiān )を出て行く(🗳)時のみんなの足音も、こ(😈)れまでになく静粛せいしゅくだった(✨)。
先生は、(🖍)しかし(👹)、ま(🌭)もなく顔をまっすぐ(✖)にした。そして、これまでの激しい調子とはうっ(🏀)て(🤰)代(dài )わった(🔝)、沈しずん(💑)だ調(🌐)(diào )子(✈)で言(yán )葉(🛂)をつづけた。
「ぼくは、(💱)む(🤺)ろ(📸)ん、いけ(🎏)な(🤝)い(🦐)と(🏮)思(⛺)います。」(🥅)
「私は、(🌱)率(📋)直(❤)そっち(🐀)ょく(🥓)に言(📹)(yá(🦂)n )うと(🌸)、君らが私の(🌹)期待(dài )を裏切ら(🤒)ないだろう(📮)と(🌀)いうことについて、残念なが(🛬)らまだ十(shí )分の自信を持(chí )つことができない。というのは(🥌)、今朝の(😖)板(🛏)(bǎ(📹)n )木が(♋)、あまり(🎐)にもながく鳴(🐱)りつづけ(🌏)たか(📎)らだ。あれほど辛(🚂)(xī(😫)n )抱づよく、しかも、あれほど(💦)お(🌆)だやか(🔈)に鳴(🌎)(mí(🦆)ng )りつづけたということは、(🕒)一方では、(🍽)あ(🐦)れを打って(👴)いた一(yī )人の(😪)塾(🗄)生の心の深さを物(💀)語る(🏢)が、また、一方(📫)では、その一人(📝)を(📒)の(🎞)ぞいた多(🦌)数の(🥈)塾生の心の浅さを物語(yǔ )ることにもなったのだ。君ら(🍘)の大多数(shù )は、板木(🗝)を打(dǎ )った一人(🆔)の塾生(🖊)が(📽)あれほ(💤)どの誠意を示(🔊)したにも(⛩)か(🌺)か(🚊)わらず、容易(🉐)にそれにこたえよう(🆔)とはしなかっ(🧞)た。君らにとっ(🎂)て(🍛)は、その誠(👌)意よ(🏤)り(❎)も、寝(qǐn )床ねど(📿)この中のぬくもりのほうがは(🛋)るかに(🌋)た(🧢)いせつだっ(🔁)たのだ。あ(🥔)たた(🏉)か(🕌)い寝床の(👱)中で、(🐮)うつ(🤵)らうつら(🆎)と、(🐙)できるだけ眠ね(👃)むりを(🍦)引(yǐn )きのばすこと(👀)を(🕖)、人間(jiān )の誠意以(yǐ )上に、たいせつにする心、これは(🤱)決して(📔)深い(🕊)心(xīn )だとはい(😬)えまい。……も(🍅)っとも(👋)、君らの中には、内心(xīn )それをいく(🤲)ら(🛩)か恥じ(🏼)てい(💺)たものも、おそらく幾人(📩)(rén )いくにんかはあ(🕵)っ(🖥)たであろう。気(qì(🈚) )がとがめ(🏧)る(🌧)といった程(chéng )度なら、(🍲)あるいは君ら(🔲)の(💟)すべてがそうであったのかもしれない。し(➡)かし、そ(🕡)れも結(🐫)局は何の役にもた(🌓)たなかったのだ。では、なぜ役に(🐊)たた(🏺)なかったのか。今(🎭)、君(🖕)(jun1 )らに真剣しんけんに考えても(🛶)ら(💥)いたいのはこの一(🔺)点だ。――」(💎)
(❕)じょ(🗳)うだん(🖌)めかし(🔧)て(🔏)、そん(😩)なこ(🖐)ともいった。ゆ(Ⓜ)うべ各室で就(🏆)寝前に行なわれた(🕔)互選(xuǎn )ごせんの結(🉑)果、かれは第五室(💊)(shì(📤) )の室長(🔬)(zhǎng )になって(🧜)いたのであ(🌶)る。
「そり(🌙)ゃ(💒)あそうだ(🍝)ろう。そ(👇)れ(🔽)があらわ(🐼)れるのはまだ早いよ。」
「第五(🌻)室は、管理部として(🈵)全体の責任を負ってい(🐰)るんだか(⛲)らね。僕(🚴)(pú )、一(yī )まわりして、様子(zǐ )を見て来(🎛)るよ(🚱)。」
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