「しかし、ストライキにな(🤣)ってしまったら、君(jun1 )の考(kǎo )えとはま(🖲)るで(🦇)反対(duì(📟) )の目的で(🐠)書(shū )かれ(💗)たこと(🚇)になりそうだね(📿)。」(🕍)
「それには何か特別(♓)(bié )な(🥠)原因があ(🍹)った(📑)んじゃない(🗑)かね。いつもの本田(😧)にしちゃあ、すこし(🚗)可笑おかしかっ(🔣)たよ。」(🔸)
(🛐)大巻(quàn )の家は彼の(🤔)家から一丁とはへだたっ(🎚)ていな(💂)い(🤝)。槇まき(🍲)の立木(🐄)(mù )をそのままくね(🍳)らせた(🥀)風変りな門を(🍴)くぐると、生垣がつづ(🗡)いている。次(cì )郎(🎄)は(㊙)、(😎)その生垣(📣)の(🧡)すき間から(♿)茶の間の(🐍)方をのぞいて見(🏹)た(🥔)。すると、道(🌮)江(🥢)と(❎)姉の敏子と(💇)が、こちら向きに顔(🐕)をな(💤)らべているのが見(jià(😪)n )えた。二人とも、縁板に(❌)足をなげ出し、(⛵)障子(🐅)をすっかり(📼)取(📄)りは(🚞)らった敷(🤦)(fū )居(🛫)の上に尻をおちつけている。おりおり(🗽)うなず(🚃)きあった(👥)り、(🏡)眉根をよ(🦓)せた(🕧)りして、し(👨)き(💦)りに何か話(huà )しあっ(🙃)てい(👬)るが、(🈂)声(shēng )はききとれない。次郎にとって案(àn )外(⌚)(wài )だったのは、道(🔆)(dà(🦆)o )江の顔(⏲)にちっ(😀)とも興奮した様子(zǐ )が見えず、眉根(gēn )をよ(🚁)せ(🤦)ても、すぐそ(⏰)のあ(🗻)とから笑(xiào )いに似(🚑)た表(biǎo )情(qíng )がもれて(☝)いることだ(🕷)った。
次郎はだまって馬田の(🔯)近づいて(🐵)来(lái )る(🔺)のを見ていた(🈂)。馬(🆔)田は、次郎(🔮)から二三歩のところで(🗿)立ちどまった(🎮)が、その(⌛)左(🐗)(zuǒ )肩はまだつき出した(🈸)ま(🚬)まだ(🈚)った。
次郎(🐼)は急いで膝を(🤘)正(⛴)し、(💼)縁(yuán )板(🖍)(bǎn )に両手(🥀)をついた。
(🆓)枝折(shé )戸は手で(♑)押すとわけなく開いた。次郎(láng )は、(🦐)行(háng )儀(yí )よく二列(💰)にならんでい(🍥)る朝顔(🤦)鉢(🧕)の間(jiān )を通って、縁(📥)側に(😺)腰をかけると、ぬすむように道江(👹)の顔をのぞいた。
四人の報(bào )告(gào )は、みんなをふ(🦃)き出させたり(💩)、(🎬)憤慨さ(🏰)せた(⛳)り、不安がらせたりした。しか(🏵)し、(🎀)ともかく(🔰)も血(📝)書が(🥓)県(xià(🤢)n )庁に差出され(🌜)るよう(🎟)になったとい(👥)うこと(📅)で(⬜)、一(yī )応納得なっとく(⛑)するよりほか(👘)なか(🕤)った(👉)。校長(🐀)が(🗺)教(jiā(🔷)o )頭(😗)(tóu )から(🏢)紙(🤹)(zhǐ )片を受(shòu )取っ(🚚)たあと、急に様子(zǐ )が変(🚳)っ(👾)た(🛄)ということについては(🦉)、四人(🐒)をはじめみん(📣)なも不審に思い、(✊)うまくペテンにかけら(😾)れた(🛃)のではない(🆗)か、(🍍)な(🖱)どと(🏨)いう(📝)ものがい(😳)たが、事情は間もな(🔤)く判明した。それは、教員室(shì )で先生(👺)たち(📦)が(👤)ひそかに話(⛱)しあっ(😒)ている(🚓)ことが(🏩)、給仕の(😟)口をとおして、いちい(🎙)ち生徒(tú )の耳に(🌁)はいって来たか(🌯)らで(🌽)あった。
「(🕚)する(🌿)と(💏)、(😒)馬田はこのままほっておくつ(🈴)も(🥧)りですか。」
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