フェラ 動画《イナズマ イレブン えろ 漫画》2行目ライン
イナズマ イレブン えろ 漫画あらすじ
「君自身(shēn )で？」
と、敏子(zǐ(🔎) )は、ちょっ(💉)と(📵)間(jiān )をお(👣)いて、(🚸)
校長室におけ(👸)る会見の様(😧)子は、あとで(⬅)四人が(💲)―(🔎)―(🎓)と言っても(🏖)平尾(wěi )は(🌧)あまりしゃべら(📭)な(😿)かったが―(😠)―みんなに話し(🔹)たとこ(📏)ろによ(🦄)ると、かなり悲哀感をそそる(🏉)ものだった(🧣)らしい。元来花山(🐽)校(xiào )長の鼻(bí(🌖) )は、馬田が次(😋)郎のうちで(🔜)言った(🛵)よ(🌌)う(🕓)に、(🎣)実(shí(😨) )際(😶)いかにもちょ(🗜)っぴりし(🌿)ている。恰好だけは(🍒)、美(🎀)人の鼻(🦈)といって(🛺)もいい(🏈)ほどとと(🤔)のって(👞)いるのだが、顔(📼)の(🥌)面積に(😂)比(♌)較して(📙)、それがあまりにも小(🐍)さすぎるのである。血色(🚏)のわるい、それでいてい(🤲)や(🤷)につ(📐)るつる光(🐸)っ(😠)て(🍏)いるだだっ広(🥉)い顔(🔊)のまんなかに、つ(🤧)つましすぎ(🌝)る(🏝)ほど(🗻)つつましく、(🃏)そしてそれ故に(➗)安定し(⚽)すぎ(🏊)るほど安定(👶)(dìng )し(🚷)てくっついてい(🦖)るその鼻(bí )を、校長就(🐃)(jiù(🍞) )任の(🍢)その日以来、生徒(tú )た(🦕)ちは(🕓)「ピラミッド遠(yuǎn )望」と呼(hū(⬅) )んで鑑(jiàn )賞(🐊)しているのであ(🚹)るが、それは(😲)決して的はずれの形容だ(🕥)とはいえな(🙉)い。生(shēng )徒間(jiā(🚣)n )に、そ(👟)れ(🐃)ほど安定した印象をあたえ(😍)てい(✔)るその鼻が、血書を差(chà )出(😆)し(😰)た瞬間、ぴく(🚈)りと(🍫)動き(🌹)、しかも(🤑)多少額の方にずれ(💹)たように(🐙)感(gǎn )じられたとい(🎦)う(🚢)のだから、(😸)およそ、その(😚)場の光景(jǐng )が察しられるで(💐)あろう。
校(⛸)長は、最初鼻だけをぴくりと動(⛰)(dò(♿)ng )かしたきり、眼玉も口も動(dòng )かさなか(🏫)った。眼玉はテーブルの上の血書に注(zhù )そそがれていたが、それ(🍧)を読んでいるよ(🦋)うには思えなかっ(😼)た。そのうちに、(🏘)結んだままの(💉)口(🚾)(kǒu )が、う(🕔)がいでもする時のように、(⛏)むくむく動(🍰)き出し(🥋)た。そして、(🥦)それがやっと開(⏸)いた(🎇)かと思う(♑)と、しゃがれた女(nǚ )の(🐉)よう(😳)な声(shē(🖊)ng )で「こ(🔟)れは、知事(shì )閣(🚶)下にも、お見(🌲)(jiàn )せし(🧙)な(🕞)けりゃならんのか。」と(🧝)、わかり(🕟)きったことをた(📪)ずねた。田(🛩)上(🉑)が「むろ(🧡)んそう(🔃)です(🍚)。」と答(dá )えると、ま(🛑)たぴくりと(🆕)鼻(bí )を動かし、「こんなもの(🍋)を知事閣(gé )下にお見せ出(⭕)来ると思(sī )う(🤧)のか。君らには(🏁)ま(🎛)るで(🥒)常(😙)識(🥫)がな(🍣)い。どうかそんな(🈂)むりは言わ(👺)ないでくれ(✴)。」と(🎽)、(🕖)泣(qì )いているのか(⚽)、怒って(🍴)いる(🏆)のかわ(🤣)からないような声(🐱)で言(yán )った。四(🚲)人(🎂)共、その(📷)時(📶)は、こんなのが自(🌀)分た(🐲)ちの学(xué )校(📙)の校長だろうか、とい(😼)う気(qì )が(🔲)して、実際なさけ(😱)なかった(🏤)そうで(🥏)ある。田上(🚋)が「僕たち(🚵)は朝倉(cāng )先(📡)生(shēng )の留任さえ実(🧝)(shí )現すればいいの(🔩)で(📻)す(🌭)から、校長先生がそ(🦓)れを(🍄)保(🛋)証(zhèng )して下(xià )さるなら、血書の処置(zhì(⏸) )はお任せしましょ(🚑)う。」(🌡)と(🐀)言うと、校長(🍿)は(📤)何と思っ(🍅)たか、急に椅子(💢)から立(🔔)ち上(🦒)っ(💉)て、四人の顔をひとりびとり念(niàn )入(rù )りに見(👶)(jiàn )まわした。そし(⤴)て何(hé )度(⏹)(dù )も首をふっ(🐟)ていたが、おしまいに、永(yǒng )いた(🈂)め息(🥣)(xī )をつい(🔶)て、「君らの(💡)非(🦉)常識(🐶)(shí(⛎) )には全くあき(✉)れてしまう(👌)。朝(cháo )倉先生(🚸)の退職は(🤝)県の方(💎)針できまったこ(🤐)と(🚊)だ。県の方針(🕌)で一(yī )旦きまった以上(➿)(shà(🏧)ng )、校長としてはどうにもならな(🌕)いで(🔄)はな(🔱)いか、それが君(☔)らには(🐮)わから(😓)ん(🆑)のか(🤾)。」と言った。そして、もう一度(dù(🌐) )永いため息をついて、どたりと椅(🔷)子(🍊)(zǐ )に腰をおろしたが、いか(🛴)にも思いなやんでいるように眼をつぶって、(🔒)ひ(🤵)と(👇)りごとの(📱)よ(🔥)うに(😏)言(yán )った(🤲)。「(📉)そり(🏈)ゃ、朝倉(cā(😷)ng )先生が惜しい先生だという(➕)ことは私に(🍼)もよくわかっ(🍣)ている。いや、誰よりも私が一番(fān )よ(🗯)くわかっている(🏻)つもりだ。だ(🐘)から(🐟)、君(jun1 )らが先生の留任を願い(😓)出(chū(👏) )る気持(chí(🏖) )に(😟)は心から同情する。しかし(🥊)、(🙋)何しろこ(📳)れは県(xiàn )の方針でき(😵)まったこと(🅱)なんだから、おたがい(🌬)にあき(🤓)らめるより仕方(🎈)がない(⛷)ではな(🌲)いか(💁)。」(👠)
血(xuè )書は(💥)約束(shù )どおり(💹)、あく(🎯)る(🔩)日、始業前(🔵)に花山校長(👉)に提出さ(♟)れた。平尾も、(🚍)田(👧)上(shà(🎄)ng )の勧(👳)告(🕉)(gào )で(😕)、署名血判には(🚞)案外すなお(🥘)に同意(🌌)(yì(👍) )した。しかし(🚿)、みんな(🏽)を代(🐳)表(biǎ(🍗)o )して校長室(shì )に顔を出す(👟)ことについ(🏻)ては、彼(🔴)は最初のうち(😲)なかなか(🥄)うんとは(📂)言わなか(🍰)った。田上(🍬)(shàng )が(🛺)、君は総務(wù )としてただ顔(🎺)を出(chū )してさえ(🌬)く(🚻)れれば(🎤)いい、校長と(⛱)の(🐑)応(🛡)酬は(🍕)一切自分(fèn )がひ(🎯)きうけるから、と、なる(🐧)だけ彼(💄)の責任をか(🧛)ろくするようなことを言(🚵)ったので(🍻)、(🕰)やっとのこと彼も承知し(👓)たのであった。
「では、(⛹)どうしたらいい(😙)の？」(🍸)
次郎(láng )は、そ(🏊)う言って、(👱)視(🚜)線を道(👱)江の方に転じながら、
松の木の間を(✈)もるひっそりし(⌚)た日ざしの中に、砂地をふむ靴音がざくざく(🗞)と異様(🎷)(yà(🚲)ng )に(🍩)高くひびいた(🤦)。そ(🤷)のほか(🎋)には(❣)何の物(wù )音もきこ(🛷)え(🐜)ない。
朝(chá(🧖)o )倉先(xiān )生の家(jiā )の玄(xuán )関はひ(🦄)っそりして(📒)いた。案(🛋)内を(💪)乞うと、裏口か(🧢)ら奥さんがた(🍰)すきがけの(🤶)まま出て来て、
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