「そう(📰)かなあ。し(🌻)かし、僕たちが入学した時の(🚌)こと(🏗)を考(kǎo )え(📔)てみ(🐡)た(💑)ま(🔋)え。五年生の(🆖)鉄拳(quán )制(zhì )裁にびくともしない(🛣)で反抗したのは、本(🚴)田だ(♊)けだった(🔊)ぜ。」(🤶)
次(cì )郎(láng )の調(diào )子(🧒)は少し(🤾)とがっていた。道江の問題から遠ざ(🥊)かるにつ(⛵)れ(🥟)て、彼(🚃)は(😴)次第に元気(👖)を(🌥)と(👭)りもどして来(lá(🐔)i )たのだ(🍡)った(🚬)。徹(chè )太郎は、し(😒)かし、心(xīn )配(📫)(pèi )そうに、
(👰)次郎は、ふしぎに(🏬)も思い、(➰)い(🈵)くらか(😭)滑(huá(🕯) )稽にも感(💇)じながら、(🏪)歩き出(🎚)そうとし(🍸)た。が、そ(📙)のとき馬(📆)田(🛶)(tián )のほかにもう一人、(🍒)彼(💑)の(🙈)眼にう(🏹)つった人影があ(🚿)った。それは、土(tǔ )手のずっと(📒)向こうの方(fāng )を小走(zǒ(🍽)u )りに走(💸)って(🏋)行(📛)く女学生(🤸)の姿(🌮)(zī )であ(🔕)った。その制服姿は、もう(🥡)うしろから(🌄)見(🚙)た(🛌)ので(⭐)は(🀄)ちょっと誰(👤)だか判(🤺)断がつ(🏡)きかねるほど(🔒)遠(🌫)ざ(📯)かっていたが、次(cì(🤽) )郎(láng )にはそれが道江だということ(🐏)が一目でわかっ(💎)た。
「(🥊)僕(🤑)はそんな(📠)意(yì )味で考えが足りなか(🤪)ったと(🏆)は思(🍕)っていないんです。役(🖲)(yì )所(suǒ )は(🐐)正しいことを(🏭)通すのがあ(🕴)た(🕡)りまえで(🥀)しょう。」
道(dà(🎷)o )江(jiāng )の家は(⚽)、馬田と同じく橋を渡(🍌)っ(🕓)た向こ(🦖)う(🚄)の(💢)村に(😔)ある(🎓)。彼女(nǚ )が学校(xiào )の帰りに、大(🗃)巻や本田に用(yòng )があって、橋を渡(dù )ら(📨)ないでまっすぐ(🌞)こちら(⏮)の土手を行(🔪)く(🍷)ことはしばしばだが、きょ(🦐)うの様子は決してただごとではない。彼女(🤵)は(👅)、或いは毎(měi )日の(🏼)ように馬田に学(📭)校(xiào )の(👳)帰(guī )りをおびや(📷)かさ(🐁)れ(⤴)ているのではあ(🚫)るまいか。次(cì )郎は、つい(😷)こないだ自分の家の階段(🔂)の上で、道江と馬(🥢)田が(🎮)出(🗳)っくわした時のことを思いうかべながら、そん(💸)なふうに考えた。
(🙃)次(🕶)郎は(💅)ごまかさな(📄)かっ(📝)た。ごまか(📫)す(🔘)どころか、そう答(🗒)え(❕)ることによ(💀)って(🙋)、皮肉な喜(🦑)びをさえ味わ(🐃)って(📋)いたのである。
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