「馬鹿に(🐨)し(🌿)てらあ。――」
(🐵)と(🏮)、大沢(🏂)はその生徒を見て、
「平気です。だっ(💴)て(🛎)、(📙)僕、何(hé )も悪い(🔤)ことしてな(👱)いんだ(☕)から。」
「いいです、(🥧)うるさくたって、卑怯(🛌)者に(🐔)なるより、(⛺)よっぽど(🏣)ま(🔃)し(📫)です(🕸)。」
「それで(🍁)、その次(👧)郎君(jun1 )、どうしていたんだ(🕟)、昨(🔝)日は(🛃)?」
諦めるといえば、彼は家庭で(🈷)も、お(🐩)芳に愛してもらう(🔥)こ(🔅)とを、もうす(🚐)っかり諦(🐵)めていた。同時に、お祖母(🏼)さんに対しても、こ(😜)れまでのよう(🛺)な、わざと(🆒)でも反抗して(📈)みたいと(🙉)いう気持はなくな(😾)っていた。
とにか(🌄)く(🗒)、このことは、彼が中学(xué(👻) )校の(💉)先(😁)生(shē(❎)ng )にかけていた期待が(🌏)大きか(➰)っ(⬛)ただけに、彼(bǐ )をこの(🔈)うえも(🈴)なく淋(lí(⤵)n )しがらせた。そして(😈)、(㊗)ある先生(🍂)の授業のおりな(🐳)ど(🌻)は、その(📵)時間じゅ(🖍)う、(⭐)小学(📑)(xué )校の教室(🤦)で権(🌃)田原先生に教わっ(🎮)ていた頃のことを(🥚)思い(🚧)うかべて、筆(bǐ )記帳(🏴)にその似顔を(🕥)いく(🍝)つ(🤑)も書き並(bìng )べ(🔜)ていたことさえあった(🌛)。し(💭)か(👮)し、一(🏩)(yī(📌) )ヵ(⏰)月、(🌺)二(èr )ヵ月とたつうち(🛢)に、中学(😒)校とい(🌱)うところは(🚭)、(🤒)どう(😘)せそうした(😬)ものだ、と諦める(🧑)ように(⏳)なり、そ(🐒)の(🌨)淋(lín )しさも、いつとはなしにうすらいで行っ(🔩)た(⏸)のだった。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025