次郎は思わ(🐠)ず立(📎)ちどま(👪)った(🥘)。馬(mǎ )田と(🦀)言葉をかわ(🧚)すのが(🎅)、(🌕)き(🎂)ょうはとくべついやな気がする(🥪)のだった。し(🍿)かし、彼はかく(📫)れる気にはなれなかった。かくれたりす(🎺)るの(⛓)は、相手が馬田であるだけ(🏫)に、(🥢)よけい卑(📔)屈(qū )なように思えたの(🚲)であ(🧕)る。
校(xiào )長(zhǎng )室(📸)がひっ(👞)そりしているのにひきかえて、教(jiāo )員(👣)室(🐅)(shì )は(✏)何(hé )となく落ちつきがなかった(😴)。三人、五人とかたま(🎿)って(👀)立ち話(🤔)を(🎠)して(🐊)いる様(🍋)子(zǐ )が、あけ放(fàng )した窓(chuāng )から(🎽)、い(💷)つも(🚅)生徒た(🤖)ちの眼に(🖲)うつ(🙎)っ(🏺)た(🆚)。また(👜)四(🥛)(sì(🚈) )年や五年の教室に出て来る先生たちの(🍳)態度(🎩)(dù )にも、(🤟)ふ(♓)だ(😹)んとかなりち(🈴)がったと(🥪)ころがあった。いつも駄(duò )じゃれを(💳)とばすのを(🌝)得(🍴)意にしている先生(shēng )がいやにまじめ(📤)だったり、これまで(🕙)教科書以外(🗒)(wài )の話なんか一度もしたこと(🌇)の(🦈)ない先生(shēng )が、とってつけたよう(🥃)に、(🔯)修身めいた話を(🐸)し出したり、ま(🚞)た(⤵)中(zhōng )には(🏳)、変ににやにやし(❇)ながら、「こないだ(📛)大垣(yuán )前校(xiào )長か(🥃)らお手紙を(🍔)い(💕)ただいてね。」と、その(🦗)手(👵)紙の中に書いてあっ(📇)た(🦇)という一二(✏)の文句を引(🎼)き出し(🍮)て(📭)、前(🥑)校長(zhǎng )をほめ、自(👱)(zì(🎸) )分と前(⏯)校(🥘)長の(👃)間(jiān )には何(hé )か特別の関(💟)係でもあったか(📰)の(🌃)よう(🌻)に(🥅)ほのめか(🔓)したりする先(📁)生も(🖋)あった。すべてこういうこ(🛶)とが何を説明しているか(🌗)は、生(🔧)徒た(👢)ちにむ(🧝)ろんわ(🎬)かりすぎるほどわ(🎭)かってい(🦋)た。だから休(xiū )み時(⛅)間になると、彼ら(💄)はそ(🦀)れを材料(liào )にし(😈)て(🤖)先生たちの(🍟)品定めをするのに忙しかった。こんな場合、い(👝)つ(🌞)も(🛍)奇抜な思いつ(🌹)きをやるので人気の(🍮)ある五(🍝)年の森(⛪)川(🥍)(chuān )という生徒は、四年と(📳)五年の各教室をまわってその品定めをきいてあるいてい(🔂)たが、昼休(xiū )みの時間(jiān )には、も(♌)う校(💷)(xiào )友会事(shì )務室の(⛏)黒板(🎋)に(🤥)「(💵)教員(yuán )適(🍦)性審査採点表」(🚪)というのを書きあげていた(🈹)。校友(yǒu )会事務室は、(🕢)生徒(📧)控所の横の小さな(✡)室で、間(jiān )はガラス戸(🌶)で仕切(🛩)(qiē(🔳) )って(⚪)あっ(🦆)たの(🌲)で、控所(🖲)(suǒ )からはまる見(jiàn )え(🐏)だった。校(📥)友(yǒu )会の委(💣)員(🚫)たち五六名が中(🆓)でわ(🔏)いわいさわいで(🎨)いる声を(👪)きき(⛲)つけて、ふだんは(💺)遠慮しがちな一二年の生徒たちまでが押しよせ(👵)て来(lái )た(🏩)が、その採点表の左の端には、馬賊、チャップリ(📤)ン、(👻)か(🎐)まき(🎧)り(🍌)、あざらし、おでん、花(huā(🉐) )王石けん、長茄子、(🐆)瓦煎(🛷)(jiān )餅(😼)、とい(🍘)った(🐫)ような先(🍣)(xiān )生たちのあだ名(⏸)が縦(zǒng )にならんで(🚝)おり(👻)、それ(🍒)に括(kuò )弧(🎑)(hú )かっこして(🚻)受持学科名(🍭)が書(😌)いてあっ(🛎)た。そして、その右に点数欄と備考欄(lán )とがあったが、点(diǎn )数欄(lá(🐬)n )には(🏹)五点とい(🙋)うのが一つあるきり(💵)で(🏙)、(🍆)あ(🐦)とはみ(🌪)な四点以下(😴)だ(🧀)った(😬)。零点はさす(💄)がに一(💻)つもな(🎬)か(😩)った。備考(🚊)欄(🥍)(lá(🥩)n )には、「品性(xìng )下劣、(🚿)御(📸)殿(🥋)(dià(👯)n )女中(zhōng )の如(🐗)し」とか、「(⚓)駈落(🥚)かけ(🏋)おち三回(🐳)心中未(🏔)遂一回(😷)」とか、「野心満(mǎn )々(🌟)、惜(🎨)し(🧗)むらくは低能(néng )」とか、「彼(🤠)いつの(📁)日に(🔋)か悔い(😊)改めん」(🔞)とか、(🚌)「愚(yú )鈍(dù(😸)n )なるが(⚽)如く(📞)にし(👑)て、最も(😘)警戒を要す」とか(💈)、そういっ(👓)たさ(🌈)まざまの(📗)文句が、い(🦎)っぱい(🔓)書きつめて(📢)あ(➡)った。五点(diǎn )の評(píng )点をもらった(🛐)のは「あざ(☝)ら(🚢)し」先(xiā(🆎)n )生だったが、(❔)その備考(kǎo )欄には「性粗野(🐑)にして(🕑)稚気あり、(🌕)陰険とは認め(🥡)がたし(🐂)、合(hé(😞) )否の判(🖤)定は(👖)後(📘)日(🚒)会(🥛)議の(🀄)結(jié )果にま(🙅)つ」とあった(🗜)。
次郎は、それでも返事をしない。視線は(🛑)や(💖)はり馬(mǎ )田の眼に一直線に注(🐦)がれたまま(🐿)である。
と、敏子が微笑(❗)(xiào )しながら、
と、うなるよ(👄)うに言(🛷)ったが、
次郎の調子(zǐ )は少しとがっていた(🧑)。道(🕡)江(🎨)の問(wèn )題(tí )から遠ざかるにつれて、彼は次第に元(yuán )気をとりもど(🔯)し(♌)て(💨)来(🕙)たのだった。徹(🥇)太郎は、(🏹)しかし、心配(pèi )そうに、(👗)
「え(📣)え(🦅)。でも、(🏑)そんなことよりほ(🗽)かに(🕸)、どう(🌺)にも(🎺)しようがない(🍐)わ(💶)。」
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