次(☕)郎は(🐚)縁側ににじり出(🚧)(chū )て、あぐ(🖼)らをかき、ぼんやり庭(⏰)(tíng )を眺めた。午後三時(💞)(shí )の日が、(😕)庭隅の(⚽)夏(🛩)蜜(🏸)柑(gān )の葉を銀色にてら(〽)してい(🐽)るのが、いや(🥉)に(😃)ま(🛹)ぶしかった。
五六分もたつ(⤵)と、朝倉(cāng )先(xiān )生(🛑)は手(shǒu )紙を(💇)書き終えて(🧔)、(🏦)自(zì )分も縁側(💚)に(🙉)出て来た。
「い(🅾)いえ、(♋)総務(🈚)二人(🗒)に新賀(😯)(hè )と梅本(běn )と(🏵)が代表に(🧘)なったんです。」
「どこ(🤰)から(🚨)見(🎠)ていたの?」
「あら、次(📮)郎さん。……かまわな(🕗)いわ、そこか(💯)らはいって(🅱)いら(🌤)っしゃ(🅱)い(🚶)。」
「逃げてさえ(🦑)い(🏫)りゃあ、いいという気なんだな。」
校長室がひっそりして(🚱)いるの(🆕)にひ(🌓)きかえて、教(jiāo )員室は何(hé )となく落ち(🚛)つきがなかった。三(🕒)人(🏜)、五(🤘)人(rén )とかた(🧢)まって立(🤺)ち話を(🎨)して(🔜)い(🐡)る様子が、あけ(🔷)放(fàng )した窓か(🏂)ら、(🍠)いつも生徒た(😥)ちの(🥉)眼に(🤒)うつった。また四(sì )年や五年(nián )の教室に出(🙉)て来(lá(🔷)i )る先(🐅)生(🆓)(shēng )た(🌆)ちの(🎫)態度に(🍛)も、ふだ(🛵)んと(🧠)か(💪)なりちがったところがあ(🌔)った。いつ(🍚)も駄じゃれ(🌶)を(🏳)とばすのを得(🐏)(dé )意にし(⏳)ている先(🌖)生(shēng )がい(🔖)やにまじめだっ(🍷)たり、これまで(🚕)教科書以外の話なんか一度も(🐾)したこと(💋)のない先生(🌸)が、とって(💍)つけた(🆗)ように、(⛺)修身(shēn )めいた話を(🔔)し(🌖)出(📐)したり、また中には、変ににやに(😭)やしながら、「こないだ大(💸)垣前校(xiào )長(zhǎ(🌎)ng )からお手(shǒu )紙(zhǐ )をいただいてね。」と、その手紙の(📬)中(zhōng )に書いてあったという一二(🔻)の文(wén )句を引き(🏅)出(🍷)して、(😄)前校(xiào )長を(👅)ほめ、(🍎)自分と前校長の間には(🚰)何か特(🏁)別の関係でもあったかのようにほのめかしたり(🈵)する(🌞)先生(shē(📐)ng )もあった(❎)。すべ(😢)てこ(🥔)ういう(💢)こ(🕍)とが(🐻)何(hé )を説明しているかは、生(❇)徒(tú )たち(🏝)にむろんわ(🍯)かりすぎるほ(✝)どわかっていた。だか(🌻)ら休(🌭)み時(🐡)(shí )間にな(🖐)ると、彼(👚)ら(🥖)はそれを材料(👝)にし(💝)て(😫)先生たちの品定めをする(📠)のに忙しかっ(🔈)た。こん(🏺)な場(🗾)合(🍐)、いつも奇(🌕)抜(bá(🐒) )な思いつきをやるので人気(qì )のあ(🍜)る五年の森川(🚳)(chuān )という(🚕)生(shēng )徒(🥐)は、四年(🛳)と五年の各教(jiāo )室をまわっ(🌑)てその品定めを(🐃)きい(🌃)てあるいていたが、昼休みの時間には、も(🐻)う校友会事務室の黒板に「教(🏪)員適性審査(〽)採点表(biǎo )」というのを書(shū )き(🛀)あげていた。校友会(💡)事(⌚)務室は、生徒(🏉)控所の横の小(xiǎo )さな室(🙆)(shì(🥅) )で、間はガラス戸で仕(shì(🏉) )切ってあっ(🏗)たので、(👼)控(kòng )所からはまる見えだっ(🗿)た。校(🥝)友会の委(wěi )員(yuán )たち五(wǔ )六名が中でわい(😈)わいさわいでい(⛔)る声(🍬)をき(🍩)きつけて、ふだんは遠(yuǎn )慮(🏧)(lǜ )しがちな一二(🕕)年の生徒(tú )た(🕍)ちまでが押(yā )し(👸)よせ(🎊)て来たが、その採(cǎi )点表の(🎺)左(zuǒ(🎊) )の端に(♑)は(🐳)、馬賊、チ(🚠)ャッ(🈺)プ(🅰)リン、かまきり、あざらし、おでん、(🎗)花(🚀)(huā )王石(🚗)けん、長茄子、(🌥)瓦煎(🎡)餅、(⏫)と(🗼)いっ(⏫)たよ(💱)う(Ⓜ)な先生(🍻)(shēng )たちのあ(🐘)だ名が(🎵)縦にならんで(📜)おり(👬)、それに括弧かっこし(🈺)て受持学(🌀)科(kē(💟) )名(👶)が書いてあった(🥋)。そ(📟)して、そ(🤠)の(🚑)右に点(🛄)数欄と(👆)備考欄とがあったが、点数欄には(🕌)五点というの(⏸)が一つあるきりで、あ(🎖)とはみ(📋)な(🚞)四(sì )点(💓)以(📦)下だった。零点(⏰)(diǎn )はさすがに一つもなかった。備(🤾)(bèi )考(kǎ(🛏)o )欄には、(➖)「品(🥍)性(⏪)(xìng )下(xià(🥧) )劣、御(yù )殿(💇)女中の如(rú(🌔) )し」とか、(💒)「駈(🗝)落か(😂)けお(🏰)ち三回(♎)心中未(wèi )遂(💈)一(〽)(yī(🗄) )回」とか、「野心満(🍧)(mǎn )々、(💓)惜しむらくは低能」と(🌘)か、「彼いつの日(💺)(rì )にか悔い(🏽)改めん」(🍬)とか、「愚鈍なるが如(🐡)く(😉)に(🍉)して、最も警(jǐng )戒を要(🛀)す」(♉)とか、そういっ(☝)たさまざまの文句が、いっぱい書(🐢)き(🏼)つめてあった(📻)。五点の評点をも(🤴)らったのは「(🕍)あざらし」(🚜)先生(🍊)だったが(😵)、その備(🏅)考欄には「(⛷)性粗野にして稚(🐺)気あり、(🔙)陰険(xiǎn )とは認めがた(🆙)し、合否の判定(dìng )は後日会議(yì(🏂) )の結(jié(⬅) )果に(🤣)まつ」とあっ(🛍)た。
「ストライキに(❓)は、僕、絶対に(🗽)反(fǎn )対(duì )する(📙)つもりです(⛩)。」(🛬)
「そうか。じ(⛸)ゃあ君(❔)はきょうこ(🚜)こに来るん(👾)じゃなかったね。今(👪)度の(🚄)ことがすっかり片づくまでは、(💪)これからも君(👬)は来(lái )ない方(🔏)がいいよ(😜)。君ば(🛥)か(🥒)りじゃ(⚓)な(🔸)い、(🍟)新賀や梅本やそのほ(🐦)かの連(🧜)中(📁)も同じだ。君のお父(fù )さんにも、当(dā(🆙)ng )分お(🚓)出(⭐)で(♎)下さらんように(🍡)言って(♑)おいてく(👎)れたまえ。」
「け(🚥)んかに(🚏)なりはしない?(🎟)」(👑)
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