「どんなふうだね。」
板木を打(dǎ )っていたのは、はたして大河無門だった。シ(😓)ャツにズボ(🚵)ン(🥎)だけし(😼)か身(shēn )につけていず(🤗)、足(zú )袋たびもはい(💩)てい(📙)なかっ(🌎)た。しかし、べつ(🍹)に寒そうなふうで(🎹)もなく(💽)、両足をふんば(🚱)り(🌯)、(🖥)頭から一(🚜)尺(chǐ(😔) )ほ(💿)どの高さの(🅿)板(bǎ(🚖)n )木を、近(jì(🎰)n )眼鏡の奥おくか(😔)ら見つめて、(🕸)いかに(㊙)も念入(🛢)りに、ゆっくりと槌つちをふるっていた。
「(🦐)すいぶん(🦒)、ちゃっかりしてい(🔺)るな(🍚)あ。」
「今朝の鐘(zhōng )を(📤)つい(❓)たのは(🐾)だ(🏴)れじゃな。」(🐸)
「郡の(⬇)団長なんかやってると(🕰)、あ(⛳)んなふうになるもん(❗)かね。」
朝倉先生は、それっ(🍡)きり口をつぐんでいる。次郎(láng )はい(🏖)よいよ(🍙)不安(ān )だった(🍓)。もし(🍬)先生の話(🌚)がそれで終(🚭)わった(🎁)とする(🤡)と、大(🔝)(dà )河に対してはむろん(💖)のこ(🐭)と、あとでほん(📗)と(🔩)う(🕐)のことが(🌫)わかった場合、(🗽)他の(🚊)塾生(🧕)たちに(🚅)対(duì )して(🌬)も、このままでは決して(🤶)いい結(💝)果をもたら(💨)さな(🛍)いだ(🖱)ろう。
「(👢)例(📰)に(🃏)よ(⛴)って、指導者が(🐩)いるよ(🔡)うで(🏂)すね。」
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