「ど(👲)うだ?」(🕹)
お芳は、何(🕉)度(🍂)も/\學(xué )生にすがつて行つた。「誰の(🎐)子供だか分るもんか。」終(zhōng )ひにはさう云はれた。そのうちに、(💞)身體(tǐ )のそ(🛐)んな事(shì )情(qíng )で、カフエ(🎬)ーの方も工合わるくなり、大(dà )き(🐷)な十ヶ月(⛔)の(🕟)腹(🤳)で、歸つてきた。
年(nián )寄つ(😂)た百姓(🕓)(xìng )達(dá )は、どんな(📞)ことが(🎩)あら(✂)うと、全くそれは(💩)文(wé(🦕)n )字(zì )通り(🕤)「(🔭)どんな事(🌋)(shì(👏) )」があらうとた(🆑)ゞ「仕方がない。」さう何年(nián )も、―(🏤)―何(😣)十年も思(📍)つて(🌨)きてゐ(🗑)た。
俺(🤝)は(⏰)、村にゐたときか(♿)ら、(🚾)君とちがつて、どうして(🎡)も(🔩)落(🤝)付いてゐることが出(chū )來な(🎬)かつた。こ(🍢)んな(📪)生(👁)活でない、もつといゝ(🛂)、本當(dāng )の生(💄)活(🧕)(huó )があると、(😔)いつでも、(🌙)考(kǎo )へ(🎒)てゐた(🛄)。何んであ(♎)るかちつ(🍬)とも分(🐍)ら(🐙)ずに、(🏙)そればかり(✝)考へて(🔱)ゐ(🤥)た。が(🧗)、(💠)今に(🕔)なつて、俺達(😕)がどんなとこ(🎪)ろに轉ばうが(😠)、轉べるところ(🍄)は(🤳)決つてゐ(🎄)る、といふことが分つ(🏣)た。分らされたんだ。君はきつと、こんな(🕶)こ(🛫)と(🆚)を云ふや(💂)うに(🌌)なつた俺を笑(xià(🦑)o )ふだらう(🐘)。笑(🧑)(xiào )はれても仕(shì(🤫) )方(fāng )ない人(🚴)間(jiān )だ。然(🐟)し(🌺)、俺(ǎ(🏁)n )は、俺(🍏)達皆が一體(tǐ(🛌) )どんなものであり、ど(🎗)ん(🕹)なことをして居り、それがこの社會(huì )にどんな(🏤)役目(📿)と(🚶)、待遇(🍣)をう(🌞)けてゐる(🥪)もの(👱)であるか、(🍴)か(🐑)ういふことを、こゝへ來(🆕)(lái )てから初めて知るやうにな(🍶)つた。百(🐾)姓も(🍸)、こ(🎶)のことは分(🙀)らなけ(🤜)ればなら(🤒)な(😏)いことだ。こゝ(🐅)に(😣)は、(🔣)こつ(📓)そり、さういふことを研究し(🌫)てゐる人達がゐるんだ。俺(ǎn )も一寸顏を出すやう(🥫)になつてから、(🥓)ぼ(🎪)ん(🙃)やりながら分(fèn )りかけてきた。そして、(⏪)俺は(🎖)びつくりし(🏄)てゐる。こ(🤝)の世(shì )の中が(👱)大變なからくり(🐌)から出(💭)(chū )來て(🦅)ゐるといふ(🔕)ことを初めて(🎃)知つた(🗝)。そして、そのどれもこれも(🚩)が、皆(🙇)、(😖)「俺達の」(💤)頭に成(chéng )る程とピン/\(♐)くるもの(🗄)だ。
源(yuá(💉)n )吉が歸らう(💕)と(🌼)、外套(tào )に手を通して(🚢)ゐ(🖍)ると(👬)、先生(🎄)の(📃)子(📽)供(👱)が出て(🌄)きて、源吉に是(shì )非遊んでゆけと、着かけてゐる外套をひつぱつて、居(jū(🥜) )間の方へ連れて行つ(🍧)た(🚴)。仕(🐥)方なしに源(yuán )吉は、しばら(🚩)くの間、子供の(🍊)相(🏣)手になつてゐた。源吉は何(🚆)時も他愛なく子供(✅)相手に遊ぶので(🌻)、(📕)好(💮)きがられてゐた(🏗)。が(🎃)、源吉(🥨)はその、(💊)子(🥓)供達に好きがられる、何んとも(🖕)云(yún )はれな(🤶)い大(dà )まかな、(🕯)無心(xīn )な(🏺)氣持(🎥)が、ちつと(📙)も(🥗)出なか(🌳)つた。源(🍹)吉は何處(chù(⭐) )かイラ(😻)/\して、じつとしてゐ(🐖)られ(🐟)な(🛎)かつ(🥅)た(🍞)。好(💬)加減(🎫)(jiǎn )にして出てきた。外へ行かう(🛎)として、教室の戸をあけると、殘(💤)(cán )つた四、五(🔢)(wǔ )人が相(⏹)談を(🆚)し(✊)てゐ(😈)た(👜)。
母親は源吉の顏(🚙)(yán )をだまつてみて、(🔡)それ(🕺)から「うん?」と(⛵)云つた。
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