この(🛍)一週(zhōu )間(jiān )は(🏴)、塾生たちに(🔊)とっては(🔵)、まったく奇妙(miào )きみょうな感じのす(🎽)る一週(zhōu )間だった。朝(🌰)倉(cāng )先生夫(fū )妻(💱)も、次郎(láng )も、生活の細部の運営(yíng )について(⛷)は、自分(🐭)(fèn )たちのほうからは、何(hé )ひとつ指図(🎈)さしずをせず(🌓)、(👄)ま(⬇)た、塾(shú )生たち(🍵)から何か(🆚)たずねられて(🕖)も、「ご随意ずいいに」とか、「適(shì(📹) )当に(💒)考えてや(🐵)ってく(📵)れ(🍲)たまえ」と(🎉)か、「みんな(🚩)でよく(💇)相(🏤)談し(🐼)て(🔳)み(🌦)るん(🏂)だな」と(📘)か(🏩)いった(♐)ような返事(shì )をするだけだ(💖)っ(🥨)たの(🚇)で、とかくかれらはとまど(🔤)いした。中(🏑)には、(🔌)それをいい(👐)ことにして、ずるくかま(💿)えるものもないではなかった(🈁)。そ(🐖)の結(🤮)果(guǒ )、むだとへまと(🗣)がつぎつぎにおこ(🎐)り、(🔨)かれらの共同生活の(👙)す(🔺)がたは、見た眼(🕤)(yǎn )めには決(👦)していい(🤾)も(✈)のでは(💁)なかった。時に(👧)は(🌋)、不(💱)規律と怠慢たいまんだけが塾堂(⛹)(táng )を(😵)支配して(✨)いるのではな(🔟)いか、と疑われるよ(🎷)うな場(chǎng )面も(❓)あ(🧥)り、もし学(🤽)(xué(🏕) )ぶ(⏰)ことよ(🔙)り(🖕)も批評する(😫)こ(🍣)と(⏹)により多くの興(😱)味(wèi )を(😢)覚(👏)えて(🦗)い(🎅)る参観(✈)者がたずねて(🌓)来たとしたら、その人(ré(😔)n )は、(🎨)批(🚟)評の材料をさがすのに、決して骨(🏳)は(🕞)折れなかっ(🍯)たであろう(☔)。
「やはり強制が必要(yào )だというの(👞)かね。そ(🐛)れじゃ(🍒)あ話はまた逆(📦)も(🌖)ど(🍂)りだ。」
「ちょっとぼくに(😏)打た(💤)してみてく(😸)ださい。」
(🦌)そん(🏣)なはずはない!
もっ(🛒)とも(♋)道江にた(🛶)い(🐸)して自分(🦗)の(⏮)抱い(🌡)だいてい(🕎)る気持(chí(🍨) )ちに、兄がま(📑)だまるで気が(Ⓜ)ついてい(😾)ない(🔆)ら(🔄)しい(⛸)のは、あり(🦂)がたいこと(🌦)だ。しか(😒)し、だからといって、二(📴)(èr )人がむつまじくつれ(💙)だってや(🌉)って来(⬛)るのま(💖)でを、あり(🌴)が(💡)たく思(sī )う(👂)わ(✒)けにはいかな(🥓)い。痛いきずは(💃)、ど(🦅)んな(🕊)に用心(🎭)ぶかく(🍲)さわられても痛(tò(👲)ng )いのに、まして、そのきずに気がつかな(🥔)いで、無遠(yuǎn )慮ぶ(🥞)えん(🗞)りょに(😚)さ(🕑)わら(🤴)れては全く(🕛)たま(🥎)ったものではないのだ。
「やんやと頼(🔢)(lài )たのまれ(🛏)ま(📘)したが、断わることにしました。」
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