日本《オナニー 経験 率》2行目ライン
オナニー 経験 率あらすじ
次(cì )郎は、(⛅)学(xué )校の(🥘)こんな(🚟)様(🛎)子を(🧣)、終日いかにも淋しそ(👆)うに見(jiàn )守っていた(🕥)。彼(🙄)は、花山(🛌)(shān )校長(🍻)の鼻(💕)の移動の(🐾)話(⏬)をきいて(🎬)もほとんど(🆗)笑わなかったし(⏪)、森(sēn )川の「教(jiāo )員(yuán )適性審査採(👋)(cǎi )点(diǎn )表(♒)」を見た時には、むしろにが(🐢)い(😳)顔(yá(👆) )をして、ひとり(🧔)で校庭(tíng )にぬけ出したほど(🙀)だ(👻)った。ふだんから、(🐜)彼はそう(🍘)出(🌄)しゃばる方ではなかったが、そ(👁)れ(🛀)でも(✂)、校友会の委(👡)員(💹)会などでは、新賀や梅本(běn )と共にかなり意見を(🥇)発表(🚨)する方だった。そ(🍹)れが昨日(💎)(rì )以来(lái )、まっ(📗)たく沈默を守(🏎)りつづ(🎏)けている。きょうはこと(💑)に(🛥)新賀(hè )や(🌨)梅(méi )本(běn )に対(🛒)して(⏩)もあまり口(🌰)をきかない(🎍)。今(jīn )朝(🌫)あた(⛏)りまで(💗)は(🍡)、誰(👅)もそ(🚓)れ(🅿)を気にとめなかったのだが(🐜)、み(🎨)んなが笑(📤)うとき(🛴)に笑(xiào )いもせず、また先生たち(🍗)の品定めや、事件(🥛)(jiàn )のこれ(✂)からの(🏭)成行きにつ(🗄)い(🔘)て、みんなが(🛑)非常(🖇)な関心をもっ(🍃)て話し(🗡)あっているのに、自(zì )分ひとりで校(🐜)庭(🥙)(tíng )をぶ(🙈)ら(📓)つきまわったりし(💣)ている彼(📫)(bǐ(🤙) )の様子が(🔦)、い(🖖)つまでも(💭)周囲の注(🌳)意をひ(🚳)かない(⚪)でい(🏽)るはずがなか(🐋)った。しか(🤤)も彼が(🏳)、同級(🍭)生の大部(😷)分がまだ朝倉先生の顔も知(zhī )ら(👱)ない一二年(nián )の頃から、(🔍)室崎事件や宝(✏)鏡先(🔄)生(🐋)事件(jiàn )を通じて先生(💌)から(🥛)大きな感(gǎn )化をうけ、その後、(🕍)白(🕣)鳥会の一(🔩)員(yuán )にも加わっ(🐧)て、先生の(🔴)心酔(⛷)(zuì )者の(🚮)中でもそ(🆕)の第一人者になっ(🧜)て(⚽)い(🌂)る(🙇)ことは、誰でも知(zhī )っている(🛡)こ(🤜)とである。こんな時(⛪)こそ彼(🙊)はみ(🐿)んな(🐟)の先(🤫)(xiā(🍜)n )頭(tó(♿)u )に(🤖)立って活動すべきではないか。そうし(😱)た考えが、一(🍰)般(bān )の生(✌)(shēng )徒たちの(📽)頭に(🧓)浮(😊)んで(🚥)来るのは(📙)ごく自然(rá(📩)n )であ(🙀)った。
「そりゃ(🏵)あ、(📍)事をあら立てれば、いく(🆒)ら(👃)でも手(😷)はあると思うの。だけど(🧀)、同(🧝)じ村(cūn )に住(🍄)んで(💊)い(🈷)ては、そうもいか(🏜)ないし(😫)、……」
五(wǔ )六分(⤵)もたつと、朝(cháo )倉(cā(📂)ng )先生(shēng )は手(shǒ(🌞)u )紙を(💧)書(shū )き終(zhōng )えて(😥)、自(👠)分も(🥊)縁側(cè )に出て来た。
「そ(❔)れで、道江(jiāng )さ(🌮)ん、どうす(😮)るつも(🤴)り(🌦)な(🏐)んだ(⛳)い。これから。」
「よ(👈)くはない(🚴)んです。しかし(💈)、仕方がないでしょ(🏢)う。」
「一心橋を渡らないで帰る(🐊)こと(🦑)にするわ。少(shǎo )しまわり道をすればいいんだから。」
(⛳)四人(🚟)(rén )がこもごも語(yǔ )ったところ(💽)を綜合(hé )する(🎺)と、こ(🚑)うで(🐃)あ(🥝)る。――
そう言って(⬆)彼(bǐ )女が説明(🌅)したと(🎦)ころ(🅰)によ(🧒)る(📪)と、馬田(tián )のいたずらは、も(🧒)うきょうで三(sān )度目(mù )で(😉)、いつも一(yī )心橋の向こうの土手(🈴)(shǒu )のかげ(🕧)に(💑)ねころんだり(🈺)して、道江の帰りを待伏せている。最(zuì )初の時は、だしぬけに彼女を(🚣)呼びとめて手紙(🐞)を(🥙)渡し(🚡)た。道江がす(👨)ぐそれを(🔥)投げす(🙄)てると、彼は(🎼)あ(🌰)わて(👸)て(👞)それを(🌬)ひ(🤩)ろいなが(🎙)ら(🆒)、何かおどか(😋)すようなことを言った。二(💚)度目は、し(🏤)つこく道江の(🎤)そばにくっつ(🌘)いて(🚄)歩(📋)きながら、(😵)いろんない(🎭)やらしいことを言い、村(😒)の入口近く(📙)にな(🕘)っていきなり彼女の手を握(wò(🏪) )ろうとしたが、彼(bǐ(🈴) )女(🚝)は大声(🆔)を立てて逃げた。そしてきょうは三(😫)度(💵)(dù(👣) )目だが、道江の(👲)方(fāng )で警(📿)戒(🤲)し(🌴)ていて、馬(mǎ )田(tián )のいるのがわかったので(🤚)、す(🚁)ぐ(🕢)橋を引(yǐn )きかえしてこ(🕔)ちらに逃げて来た、(🛢)というのである(🖱)。
町(🤐)はずれ(🍀)から(⤵)は松並木(mù )の土手が広々とした(🍲)青(🐸)田(🚹)の(💁)なかをう(🤵)ねってつづ(😬)いている。左(⛹)(zuǒ )は、(✋)ほぼ(⏯)五(♍)六(🏮)間(🏚)ほどの川(🔭)で、向こ(🤛)う(🚵)岸もやは(🈶)り松(😤)並木(💴)の土(💟)手である。旧藩時代(dà(✂)i )のさる名高い土木(mù )家が、北(📋)山の(🤓)水を町(🕊)にひくために開鑿(📌)かいさ(♌)くした水(📛)路だそ(🎰)うだが、(🛵)いつも探さ一二尺ほどの清冽(🎍)せ(👓)いれつ(⛹)な水が、かな(😢)り(❄)な速度で、白砂(🎲)(shā(🎏) )の上(shàng )を走ってい(👔)る。そ(🛀)の水は(🌾)町に流れ入(rù )る直前(💿)に直角(🗳)にまがって一丁ほど東(dōng )に流れ、(🌗)もう一度(dù )直(🐇)角に南にま(🌚)がって、町はずれ(🚨)の橋(qiáo )の下をくぐって(🎂)いるの(🥓)であるが(📒)、そ(👘)の角のあたり(🔼)には(⚓)、背丈せたけぐらいの渕(yuān )が出来てお(🏡)り(🚷)、夏になると(🏧)、この(😖)へんの子供たちは、(☕)よくそこで水(👵)をあびる。土手をとおっ(⚽)て通(tōng )学している中学生の中(zhōng )にも、(🔠)学校の(🚸)かえ(🐨)り途には、(🤷)子(👬)供(📎)たち(🥅)にまじって水(🏴)(shuǐ(🍗) )をあび(🛸)て行(háng )く(💑)ものが(🚚)少(shǎ(📔)o )くは(🚠)ない。次(cì )郎(😦)もお(🚋)りお(🔺)り(🎼)そ(🐐)の仲間に加わる一人(⚓)だ(💗)が(🦄)、きょうは(🦒)、と(🕟)くべ(🕧)つ暑かったにもか(🕗)かわらず、そこを見むきもしないで通(tōng )りぬけてし(🏳)ま(🍼)った。そ(🏟)れか(🛋)ら五六分も行くと、一心(xīn )橋と(🥡)いう橋(qiáo )がかか(🐛)っており、(🚎)道をへだ(🍿)て(⏲)て、駄菓子やと(🚆)ころ(🔜)てんなどを売る小(xiǎo )さな茶(➕)店がある(🐪)。次(🚮)郎(🛍)は、(👿)その(✋)半丁ほど手まえに来た(🐝)とき(📩)、(🚠)今(🛎)ま(🏀)でうつむきがちにな(🥋)っ(🏞)て(📝)いた顔をあげて、ふ(🌼)と向(xiàng )こう(🍑)を見(😃)た。すると、(🤣)橋(qiáo )のたもとの大(dà )き(📥)な松の木かげに、帽子を(🚝)わ(📧)し(📉)づかみにして向(🐨)こうむきに(🔛)立っている一人の中(zhōng )学生が眼(yǎ(🆚)n )にとま(👉)った。馬田である(🏐)。制服(fú )のボタンをす(🍕)っかりはずして胸をは(🖊)だけて(🤨)い(💱)るらしく、襟が首(🤹)の両が(📘)わに(💍)は(🐙)ね出し(🌩)、腰(yāo )にあてた左手の(🏸)うしろ(🕠)に裾がたくれあが(🆑)っている。
「じゃ(⌚)あ、千ちゃんのいたずら見ていたのね。」(🤭)
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