(📲)次郎(📙)(láng )は足(🤺)音を(🛎)た(👹)てないように、み(🧣)ん(🏥)なの(🈚)間(👌)をあるき(⏮)まわり、(💡)い(🧤)ちじるしく姿勢のわるいのを見つけると(🏵)、それをなおしてやった。
「気がついてい(🏋)る(🏼)なら、すぐそう言(yán )ってくれたらよか(✡)りそうなもの(🏟)だ」と、そんな不平をも(😘)らすものもあっ(👇)た。また中には、「先生(shē(🕓)ng )は(📜)要す(🐧)るに(🎉)指(🛣)導者でなくて批評(píng )家(jiā )だ」(🔃)などと、したり顔に言(yán )うものもあった。し(✅)か(🌺)し日(rì )がたつにつれて、し(🌨)だいにかれらの間に取りか(🔘)わされ出したのは、「ひまなようで、いやに忙いそがしい」とか、(🚠)「し(📒)まり(🙂)がないよ(🦕)うで、(🦒)変にきびしい」とか(🚳)、そういったち(🚕)ぐ(💪)はぐな気持ちをあら(🈶)わす言葉(📋)だっ(🔄)た(👠)。
次郎は、(🤐)その(🔠)中の「ぼくのほうはたぶん変(🚭)(bià(🍭)n )更はあ(💎)るまいと思う(🤡)が」(🗂)と(🐄)いう文句が気にな(🌥)っ(💧)た(📋)。も(👖)し恭(🥌)一(yī(🔀) )だけの考(kǎo )えで(❓)日取(🕶)(qǔ )りがきめられる(🚾)ものだっ(🍦)たら(🚑)、(🕙)そ(😒)んなあいまい(📨)な言(yá(🏢)n )いか(🌞)たを(⏯)す(📜)る(💂)わけがない。こ(📟)れはだれかほ(🚩)かの人の都(🔝)合を(📘)念頭におい(🚣)てのことらしい、もしそうだ(🤮)とすると、それは道(🏉)江(🤭)み(😛)ち(🍮)えの着京の日取(qǔ )りにちがいないのだ。
越前(qián )永(yǒng )平寺えちぜんえいへ(🔒)いじに(🥇)奕(🌆)堂えきど(😣)うという名(🥥)高い和(🙌)(hé )尚おしょう(🚹)がいたが(🔗)、(🈚)あ(💵)る朝、(🆕)しず(👖)か(🍃)に眼(🚔)をとじ(🥧)て、鐘楼(lóu )しょ(🦍)う(✏)ろうからきこえて来る鐘かね(🌉)の音ねに耳をすまして(🔂)い(👹)た。和尚(shàng )は、今朝の(📢)鐘(🚑)の音(🗓)には(🖱)、いつ(🌹)もにない深い(🎇)ひびきがこもっている(🏞)よ(🛣)うな気(🉑)がしたのである。
かれは視線(xiàn )を(🏜)転じて、そっと(✖)先生(👙)(shēng )の顔をの(❓)ぞいてみ(👶)た。する(📷)と(🔃)、ふしぎ(📇)な(🗼)ことには、先生のいつもの端(🚯)然たんぜんたる静(🎰)坐の姿勢がいくらかく(🐶)ずれてい(😪)る。顔をすこし伏ふせ、その(🥡)眉まゆの間(jiān )に(😑)は深(shēn )いしわさ(⛽)え見え(🛄)るのである(🖖)。次(🚖)郎は(🍕)、先生が(🥜)気分でも(📧)悪くなったの(🌞)ではないか、と(🍘)思っ(🔺)た(👣)。
次郎は大(🔇)河の顔を見る(🌉)と、救(💪)われたような、こわ(📨)いような、変な(🏵)気(🗄)になりな(🕝)がら、つ(🤲)とめて平静をよ(🐟)そおって(🐄)たずねた。
((📖)最(🆙)初の朝の板木の音(yīn )が、こん(✝)なだった(🔆)こ(🌰)とは、(🧛)そ(💅)れまでにまっ(🌳)たくないことだ。だれだろう、今朝の当番は?)(🗡)
かれは(🤫)、そう思(🍱)(sī )って(😍)、(🌸)われ知らず眼をひらき、塾(🐪)生(shēng )たちの中(zhōng )に(🤖)大(➰)河(hé )の顔(🐼)をさがし(🤽)た(🍒)。かれは(🤾)塾生(🕳)た(🕑)ちの静坐の姿(🍎)勢を直し(🍑)たあと、朝倉(🥇)先生の横(🌀)に斜ななめ向む(🛁)きにすわ(😵)っていたの(🧒)で、よく全(🧐)(quá(📤)n )体が見渡(📢)みわた(🔧)せたのである(📃)。
「板木を(🔻)打(🎱)つのは、もう(🛡)こ(🚽)れでおしま(⌚)いにしましょう。これで(✡)起きなけれぼ(🥪)、ほっとくほうがいいんです。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025