「すると、馬田(💲)はこ(🚽)の(🐤)ままほっておくつもりで(🐗)すか。」
「すると、馬田はこのままほ(🙃)っておくつもり(🧟)ですか。」(💻)
次郎はご(💉)まか(😑)さな(🐂)かった。ごまかすどころ(🧙)か、そ(⛓)う答えること(✒)によっ(⏳)て、皮(🦊)肉(ròu )な(👆)喜びをさえ味わ(😜)っていたので(🕎)ある(🍬)。
(⛱)彼(📙)は(🌀)、自(👲)分の方か(🥣)ら馬(🛃)(mǎ )田に言葉をか(😝)ける気にはまる(🏨)でなれなかったが(💣)、(🐌)しかし、馬(🥅)田の方(fāng )か(🦈)ら(🐭)言(📡)(yán )葉をかけられ(📶)ることは、十分覚悟もしていたし、(🐼)心(xīn )のどこかでは、むしろ期待(💃)もしていた。とこ(🉐)ろが、茶(🔞)店の(🥜)まえをとお(🎬)り過(guò )ぎて(🚪)四(🦑)五間行って(🚥)も、誰も声(➖)をかけるものがなか(🙌)った。彼は(🖇)安心と(🍣)も失(🍼)望(wàng )とも(🍵)つかぬ変(biàn )な気(🎮)(qì(🐉) )持になり、われしらずうし(🍟)ろをふり(✏)むいた(🚢)。
「そ(🤠)れがきっ(🌐)と(😟)大きな問(wèn )題になると思(🥡)うね。」
四 (🎶)い(🐜)ろ(🤨)いろ(🕤)の眼(yǎn )
次郎(🏝)は(💜)廊(✋)下をとおって書(shū )斎(🕘)(zhāi )に行(háng )った。朝(🤗)倉先(xiā(🔁)n )生(💳)は机(🏁)(jī )の上に(🧤)巻紙をひろ(🍩)げて(🤔)しき(🚆)りに(👉)手(shǒu )紙を書いて(📹)いた(🐈)。もう五(wǔ )六(liù )通(tō(✊)ng )書きあ(🈵)げた(📔)らしく、封をしたのが机(🗃)(jī )のすみ(🐓)に重ねてあった(🏊)。次(cì )郎が敷居のすぐ近くに坐(zuò )っ(🔦)てお辞(cí )儀を(💲)すると、(🌒)
この採(📵)点(diǎ(🉐)n )表の波紋(✂)(wén )は決して小さくなかった(😅)。押(🚷)しよせ(🧛)た(📇)生徒たちにまじって、(🛎)あと(🏨)では(🍡)先生(shēng )たちまで(➿)が代る代る(🌿)の(❣)ぞ(🔃)き(⬜)に来た。生(shēng )徒たち(🚌)は(😗)、(🌻)採点表(🚵)に(🐈)の(🏨)って(🚮)いる先(xiān )生が来ると、一々その点数を大声で叫んだ。中には、備考欄まで読みあげ(😲)る者もあった。先(❇)生(🥥)の中には、自分(🍄)で自(📫)分の綽名をよく知(🛶)っ(🔏)てい(👸)る(🐁)先(🍙)生(shēng )もあり、そうでない先生も(🛠)あったが、そ(🗳)ん(📨)なこ(❇)とで、どの先生もいやで(👎)も自分(🏿)の綽(👮)名をはっ(👙)きり知らされるという結果に(👌)な(🛳)った(🏇)。もっとも(🌊)、中学の先生(📃)(shē(🎦)ng )で、自分にか(🍚)ぎって綽名は(🖇)な(😰)いな(🧑)どと安(ān )心し(⏱)ているほど(🎟)いい気な先生は(❓)ないはずなの(🙄)だから、それは大した(🏏)こと(🥞)で(🐦)はなかったかも知れない。し(🤷)かし、綽(🐲)名といっ(👄)し(🧢)ょに、自(✝)分(fèn )の点数ときびし(🛸)い評(pí(😽)ng )語とを知(🌦)らな(⤴)ければ(👠)ならなかったとい(🏯)う(🚝)ことは、何といっても最(🍗)近(jìn )の大(dà )きな(㊗)試煉であったに相違(wéi )ない。あ(⏫)る先生(shē(👊)ng )は顔をひきつらせ(😄)てガ(💪)ラス戸のまえに(🍟)棒立(🌷)になり(🛎)、ある先(👪)生は一たん顔を(👒)ま(💲)っかにしたあと、強いて(💡)微笑をもらし(🎥)た(🔪)。しかし(🏁)どの先生も最(zuì(🚑) )後には、自(🌑)分にはま(🎽)るで(🥉)関係の(⛔)ないこと(💀)だ、といったような顔をしてそ(🖊)の場を立ち去(🍙)った。ただ「あざ(🙉)らし」(⛲)先(🤙)生(shēng )だけは、そ(🌯)の綽(chāo )名(míng )が自他共(gò(🎏)ng )にゆる(🌬)すほど(👏)有名になっていて、ごまかしが(👇)きかなか(🏪)ったため(🚧)か、それとも、(📔)備考(kǎo )欄にあった(🦊)通り、(⤴)事(👏)実(shí )粗野の稚気(qì )ある性格の(😌)持主であったためか、その大きな口(kǒu )を思(💥)いきり(🐖)横にひろげて、よごれた上歯を(🍞)むき出し(🐻)、天(🍚)(tiān )井を向いた(🛳)鼻の下に(😹)灰(🍤)色(🚈)のあらいひげを針(🃏)のように立て、内をのぞきながら、「(😝)わっ(🎼)はっは」と笑った。そ(🐝)し(🐀)て、「わしだけ(😜)は合格の見(🐀)(jiàn )込があるちゅ(🛑)うのか(🏧)。どうかよろ(🚏)しく(👙)た(💈)のむよ(💦)。」と言(yán )うと、くる(🚌)り(🚪)とうし(🚳)ろを向いて、(😑)もう一度(🚛)「わっは(🛷)っ(⤵)は」(🏴)と笑い、(👭)歯をむき出した(💚)まま、むらがっている生徒た(🌽)ち(🚋)を押し(🛑)わけて帰って行った。
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