「(🏑)ええ(🛶)、でも、(🍞)まだだれも起き(🔁)た様子(zǐ )がな(🐩)いんです。」
開(kāi )塾(🈵)(shú )かいじゅく中は、(🌳)次郎(🐍)は、(🍨)朝倉先生夫妻(♟)だけを空林(lín )庵(ān )く(🥖)う(🥛)りん(⬆)あん(🍸)に残して、(🍥)本(běn )館の(🌵)事務室につづく畳敷たたみ(💌)じき(🕙)の小さな(📑)部屋に、ひとりで寝起きする(📣)こ(🌀)とにして(🦅)いるのである。
「け(🍴)さの板木ばんぎの音(yīn )、どうでした?」(🚱)
次郎は、そん(🥑)な(🐶)対(👷)話の中にも、友愛(😲)塾に課(🍀)(kè )さ(㊗)れ(🎐)た(🐗)大きな問(👄)題があると思った。そし(🌇)て、かれらの話がどう発展していくかを興味(wèi )を(🕚)もって待っていた。かれらは、しかし、笑ったあと(🏮)、(⚓)急に口をつ(🧒)ぐんで(🍅)しまった。次郎が(🕟)大便所の中(zhōng )にい(👜)るこ(🚪)とをだ(🦖)れかが(🤚)思い出して(📟)、みんなのおしゃべりを(😷)制(🐫)(zhì )止する合(👳)い図(🏯)をし(😌)たものらしい(🏛)。
「次郎(📤)さんの板木の打ちか(📎)たに(🐱)は、行事(shì )の性質や、そのと(🏩)きどき(🈹)の必(🔤)(bì )要(〽)(yà(🔸)o )で、少しずつち(🍲)が(📒)った調子(🥓)(zǐ(🔰) )が出ますわね。あたしは、それが(🏻)いいと思います(🕚)の。それでこそ、(🗓)その(📋)と(🚫)きど(🈹)きの気分(✡)が出(chū )るんです(⛳)もの。板木だっ(🍒)て、打ちかた次第(⛅)(dì )しだ(👉)いで(🚺)は芸(🍃)術になりますわ。あ(🆒)たし(🚡)、(🧣)次郎さんの板木(🏓)(mù(🛀) )の(🏗)音(yī(🈲)n )をきいていると、いつもそう思いますのよ。先(🦋)生には叱しから(🕔)れるか(😿)も(🏹)し(📀)れない(📩)けれど(🧠)、(🈶)今(jīn )朝(💆)の(⛸)打(🚀)ちか(🧡)ただって、頭(🦕)かぶせ(🌛)にわ(🔗)るいとばかりい(🍗)えな(💔)いんじゃないかし(♑)ら。」
次郎は、そう言(🕛)って、槌(🧣)を柱にかけ、事(🎆)務(wù )室のほうにか(👟)え(🉑)りか(🤛)けた。すると(➕)、そ(✒)の時まで眉根(gēn )まゆねを(📒)よせるようにしてかれの顔を見つめていた大(👹)河(🔯)が、急に、真赤な歯ぐきを見(🦒)(jià(📸)n )せ(📶)、にっと笑った。そ(🐉)して(👳)、
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