仙台せんだいへ(👘)来て弱ったことは、ことばのなまりの(🍕)多いことでした。何(🔶)か土地の人(🤥)から話しかけられても、世(shì )間に交(jiāo )際の広(🎬)い(👻)男(🍟)や女(nǚ )の話に通じな(🔬)いよ(👭)う(🗺)なことはまずありませんでした(🕋)が、お(💎)ばあさんどうしが語(💥)り合うことばなぞ(🤥)は、てんで聞(🐸)(wén )き取れ(🗺)ないく(🍺)らいでし(💻)た。わたしは東北学院へ(🔟)来て学(xué )んでいる生徒(🖊)の作(zuò )文(🕕)(wén )の中(zhō(🎎)ng )に(😠)も、(😠)何ほどその地方こ(🔡)とばのなまり(⚡)を(😜)見(jiàn )つけた(👜)か(🙂)知れま(➰)せ(🎊)ん。
一方のか(⏸)わず(🧓)に言(yá(☝)n )わせると、千(🤫)曲川は犀川(🎒)さ(🕡)いか(🏩)わといっしょになっ(🕣)てからがいい、つまり川(🥄)中(🥚)島(🐜)から下しものほうがい(❕)いと(🌚)言いますし、一方のかわず(🍻)はまた、臼田う(⛹)すだ(🔟)あた(😋)りか(⛸)ら上かみのほう(🗽)がいいと言(🌹)(yán )いまして、た(🚮)がいにそのことを争った(🚀)ので(🤣)す(🧢)。どうあっ(💥)ても千曲川は川(chuān )下がいいと一(🧕)方が言えば、いや、川上(shà(🤗)ng )がいいと(👅)一(yī(🎎) )方(fāng )が言い(🌹)張り(📏)ま(❌)し(😋)た。
仙(🍮)台へ来(lá(🏐)i )た当座(🕋)、しばらくわたし(🛷)は同じ東北学(🏗)院(🌾)へ教えに通う図画の教師(shī(🍁) )で布施ふせさ(🆔)んという人の家に(✝)置(🎶)い(🌻)て(🧗)も(🏰)らいましたが(🗄)、その家は広瀬川ひ(🍡)ろせがわの(🍪)ほとりにあり(🔠)ました。遠く光るよいの明星が川向こうの空(🧕)によく見えました。母(mǔ )からも(🧚)東京のお(🥟)友だち(⏮)からも(🐾)離(lí(📔) )れて行(✍)っ(✅)て、旅の空にそ(🛵)んな(🕵)一つの星のすがた(🛤)を見つけたのもうれ(🌽)しく思いま(👋)した。
ひどいものですね。はげしい風と、砂と、やけ石(shí(😂) )の間の(🤭)よう(⚫)な(🤜)火(🎽)山(🍉)(shān )のすそにも(📧)、住め(♑)ば(🏇)住まわれるようになり(😒)ますね。まあ、その地大(dà )根の(🔭)味をかみあて(👃)た(🎙)ころか(⛴)ら(🥂)、(😺)わたし(🎾)の小(✨)諸(zhū )時代(🚂)(dài )がほ(🐵)んとう(🐷)に(👊)始(shǐ )まったと言ってもいいの(🏇)ですよ。
まあ、何も(🛀)かも新規に始める(🗃)時という(🔟)ものは、ほね(🛑)のおれるかわりにどんな(🙆)にかはりあいのある(🎷)ものでしょう。どっちを(🖤)向いて(🔓)も開拓(🎥)(tuò )、開(kāi )拓(tuò )で、先生の(👄)ような人(rén )の力(😥)を待ってい(🎖)るも(🌞)のばかりでした。日本のお(🏑)国(guó )も(🍼)ずっと北(🦁)の果(guǒ )てのほうはロ(😶)シアざかいですから、(🐗)その時(shí(🌦) )分から(🎍)やかまし(🎆)か(🤭)ったところ。先生は(🍋)カ(⏸)ラ(🎙)フトの見まわりを命(🔚)ぜら(⏳)れまし(📰)て、(📛)北緯四十八(bā )度(dù(🍦) )に(🍷)あたるところをきわめ(🕞)、一冬を極寒の(🏫)地(dì )に送り、それ(☝)から島(dǎo )々を見めぐっ(🎨)て函(há(🀄)n )館に帰ったこ(🔑)ともありま(🤦)す。
一〇(🐚) 木(📰)像(xià(📥)ng )拝見
当(📉)時の函(🅿)館(guǎ(📀)n )あたりは(🌸)まだ(♉)「(🔃)蝦夷地えぞち」(🔒)と言い(🌒)まして、開けたばかりのさみしいところでしたが(🍄)、先生(🛀)は(🧦)六(🥚)(liù )年もその(🚲)さみしいところ(📲)に(💆)しんぼうして(🏢)、病院や医学(🕌)所を建て(🛹)たり、薬草園を開(🤑)いたり、松杉まつすぎその(🈁)他(🏌)の(🌆)木(mù )の苗を内(🏍)地から(🎮)移し植(🌉)えさせた(🙅)りし(㊙)ました。そ(🌐)の「蝦夷(💭)地(dì )」に緬(㊗)羊めんよ(✉)うや牛(niú )を(👱)飼い(🙏)、養蚕(cá(🤴)n )の業(yè )につ(🔟)く(📁)も(⚫)のができたのも、先生の(👐)監督ではじめた(😩)ことな(🏅)のです。疏水の工事(🥝)を(🚒)起して久(jiǔ )根別川くねべつがわ(💅)とい(🗽)う(💲)とこ(🕕)ろ(💑)から舟を(🍪)函館へ通(🍇)すようにしたのも先生でした。
そのうちに(🤓)、(🌎)太陽(📋)(yáng )が遠く東の空(kōng )に(🌸)登(dēng )っ(🤹)て(💒)きまし(🚲)た。そ(⚡)れは地平線を離れて飛びあがるような勢いのものでし(🍧)た。毎(měi )晩沈(🏅)んで(🕣)行(háng )く日(rì(🌩) )輪とも思(✖)えないほどの生(❓)き生きと(🔠)した美し(🔷)いものでし(💂)た。生(shēng )徒はびっ(🥈)くりして、生まれて初めてそんな太陽(🛀)が(🔥)自(🥞)分の目に映ってきた(🅾)こ(👴)とを知ったのです(🎯)。にわとりはにわとり(💀)で、も(🔤)う(🏘)一つお(💖)まけ(🔤)にというふうに(⛓)、新し(😽)い朝(cháo )の(😰)誕生を告(gà(➕)o )げていた(🎒)ので(🌵)す(📣)。
さて、明(⛓)治の御(⬅)(yù )代み(📘)よとなってみます(💭)と、栗(🕴)本(běn )先(⛳)生たちが(🎉)新(xīn )し(🎟)い(🖖)日(🐥)本(🌶)のため(📜)にいろいろしたくをして(🎚)お(😿)いた(👢)こと(🔵)が、あ(💔)とに(🔡)なってわかってきま(⚡)した。この(🤹)国を開き(🐋)、世界諸外(wài )国と条(tiáo )約をとり結ぶということも、(🀄)先生(🚏)たち(🗂)のしたくしておいたことです。下し(🚀)もノ関(🗡)(wā(🖐)n )せき償金(jīn )の談(tán )判、(🦉)横須(🤼)賀造船(chuán )所の(🏳)建築、陸軍(🎋)軍制の改革(🌭)(gé(👫) )そ(🚑)れらはみな先(xiān )生があの小栗上野介ら(⏱)とともに力を(🌖)あわ(🐔)せてしたくしておいたこと(〰)な(🦒)のです。今(🕑)(jī(🔬)n )日横須(♐)(xū )賀に日(📨)本(⚾)の船を造(zào )った(🐯)り修繕し(🏩)たりする所が(🚿)あっ(🐙)て東洋に一つ(🛺)の(🏆)名物(👶)のよ(🍮)う(🚆)なドックがあるのも、もと(🖥)をた(🍵)だせ(🏵)ば先生た(🚷)ちが(👊)徳(dé )川の(🚊)世のあ(🅾)としま(⛪)つをしな(🙀)がら(🐨)、よく「しん(📓)がり(🔘)」をつとめて行(😆)ったそのおかたみ(🐆)ではありますまいか。いったい、徳川(🙇)の(🏤)世の末(mò )にあったこ(🍀)とは大(dà )きな黒(🕔)幕のうしろ(💢)にかくれ(🎈)てしまって、(😴)その(👒)舞(wǔ(💶) )台の上で働いた人(💼)たちの辛(xīn )苦(kǔ )もほねおり(🚜)も現われませんから、世の中(🥠)にそ(🎞)れを知るもの(🦅)も少(shǎo )ないの(🧡)です。しかし、先生(🚫)は自分(fè(🤦)n )の手がらをじまんするような(👪)人(👢)ではなく、どこまでも徳川(🌆)時代(🕔)の(🐲)「しんがり(🅿)」とし(📯)て、本(běn )所(suǒ )ほん(🚇)じょの北(bě(🌅)i )二(èr )葉町きたふ(🦀)たばちょうというと(📋)ころに退き、髪(🗒)の白くな(👕)るま(🤲)で(🎗)徳川の世の中を見送り(🕡)ま(🥐)した(🍿)。
塩釜(👂)(fǔ )し(👅)おが(🥤)ま(⛎)か(😟)ら(😂)船で出(chū )ました。清く澄んだ(🏯)海(hǎi )水を通(tōng )して、(😜)海の藻も(🍲)の浮かび(💗)流れる(💶)のが見えるほど、よく晴れ渡っ(🚤)た秋(👥)の(📠)日でした(😏)。な(📚)るほ(🔫)ど、あそこにも島、ここにも島。船(🙎)で(🌚)見て通りますと、指(zhǐ )を折(🌟)って数(⛸)(shù )えつ(🔇)くす(🌱)こともで(🚶)きま(😆)せん。その島影を人(rén )の姿(zī )にたとえて言っ(✍)てみるなら(🚈)、立って(🍉)いるもの、すわって(😙)い(🕊)るもの、し(🥠)ゃ(📌)がん(🤡)でいるもの、寝そべってい(🈚)る(🛴)もの、その姿は千差万別ですが、いずれ(👾)も松(sōng )の緑の模(mó )様(yà(🚐)ng )の(🍐)ついた着物を(🍌)着ているの(🚋)が(👍)目(mù )につ(🍰)きま(🐈)す。松島(🐎)はそういうと(🏝)ころ(🛹)です。ここに(📣)は(📙)「ばばが(👚)鉦(zhēng )かね打つ念仏島ねんぶつじま」という名の島もあり(🗞)ます。そんなおばあ(♒)さんの着ている(💜)はんて(🐩)ん(➗)までが、おそろ(⏮)いの松の模様でし(👻)た。
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