道江はただ(🕘)しょ(👵)げきった顔(yá )をするだけだっ(🎗)た。次郎は舌打ちしたくなる(⛄)のをこらえながら(📿)、(🛤)
次郎は、(🆘)そ(🐻)れでも返事をしない。視(⏰)線(xiàn )はや(📌)はり馬田(🧛)の眼(🚑)に一直(zhí(🌡) )線に注がれたままで(🕎)ある。
校友会(huì )の委員(👀)た(🍏)ち(💍)は、その日じゅ(⛸)う(🏺)、(🐝)めいめいに校長の動(⏪)静に注意した。休(xiū )み時間になると、(😆)あるものは用もないのに校長(👛)室(🕋)のまえの廊下(🤸)を何度も往復(💬)し、あるもの(💖)は校(🔉)庭の遠いところか(🕴)ら校(xià(🛬)o )長室をそれと(🤚)な(🌒)く(💢)のぞいて(🚍)見(jiàn )た。しかし、(🔺)校長室はい(👻)つ(📍)もか(🈵)らっぽ(🥙)だ(💍)っ(😓)た。校長(zhǎng )は(🐜)県(🗜)庁に(🍦)出て行(😈)ったきり、帰(🌾)ったのかどう(🧐)かもはっき(🥩)りしな(🦔)かった。
「一(🌺)心橋(🎱)を渡ら(💥)な(🚮)い(🕧)で(🥕)帰ることにする(❌)わ。少しまわり(👁)道をすれば(🍪)いいんだから(🏛)。」
「いいえ、総(🌵)務二人に新賀と(😷)梅(mé(💗)i )本とが代表(🍐)になったんです。」
「僕(pú )、き(🌜)ょう――」と、次郎は、また急(🤛)に眼を伏(fú(⏳) )せて(👖)、(🕯)「(⛵)学校のかえりに朝倉(cā(🛣)ng )先(xiān )生をお(🚬)た(🦃)ずねしてみたんで(🍘)す(🆓)。そ(😬)して(🧔)、(😃)僕(🍐)たちの願(yuàn )いをかりに(🍨)県庁(tīng )が許(xǔ(🔸) )してくれ(💴)ても(🌃)、そ(🔹)れで先生(shēng )が辞職を思いとまられることはない、と(📌)い(😲)うことがは(⏸)っきりしたんです。先生としては、それがあた(🚫)りまえ(🥂)で(🐍)す。僕、(⛺)そのことにちっとも気(qì )がついていなかっ(🏤)たんです。」
(🛥)そ(🛷)の日、校長(zhǎ(🤬)ng )は県庁(🛐)(tīng )に行(💽)った(🧜)きり(🌉)、つい(⚾)に学(📬)(xué )校に顔を見(jiàn )せ(👌)なかった。西(🚂)山教頭が何(🍖)度も電(diàn )話(🏀)口(🔀)に(🐇)呼び出(💨)さ(🌁)れ、ひるす(👨)ぎには、五年(👦)全部(bù )の学籍(🍣)簿(📅)がく(👭)せきぼを抱えて県(🚼)庁(tīng )に(🧙)出(chū(👄) )かけた(🖐)。というこ(💪)とが(👌)、給(⛏)仕(shì )の口から(🆙)生(shēng )徒たちに伝えられ(🥙)た。生徒(🌚)たちには(😬)、それ(🍎)が(🔪)何(hé )を意味するかは、さっぱり(👤)わからなかっ(🚀)た(😲)。それだけに、不安な空気(😐)はひけ時が近づくにつれ、(🚷)次第に濃(🍰)こ(🕡)く(🚙)な(🕋)って行った。
徹(chè )太郎は、そう言って笑った(📁)。次郎(láng )はその瞬間ち(🗻)ょっと固い(🖕)表情にな(🔕)ったが(🕷)、すぐ自分(fèn )も笑い(🏆)な(🤣)がら、(🥑)道江(jiāng )に代(🌊)(dà(💖)i )って始(🐡)終を話(💝)した。話しているうちに、(🎰)彼は自分(🤾)の(🦖)言葉の(🏈)調(diào )子が次第に烈し(🐞)く(📮)なって行くのを(😑)どうするこ(👃)とも出(chū(🈁) )来なかっ(🚬)た。
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