日本《マリィ えろ》2行目ライン
マリィ えろあらすじ
それか(😐)ら田(tián )上と校長(zhǎng )との間に、二三押(🔽)問答があ(👧)ったが、校長(🤰)は(📩)同(🌑)じことをくりかえして(🧒)はため息をつく(🐎)だけで、(😺)一向らちがあか(🐗)ない。四(🐸)(sì )人(💝)のうちでも比(👆)較的気短(duǎ(🍪)n )かで、ぶっきらぼうの新賀は、たま(🈯)りか(🤐)ねたように言(yá(☝)n )っ(🤗)た(🤕)。「では(🚃)、そ(⏺)の願(yuà(🌝)n )書(🔽)は(🛡)お返し下さ(🙄)い。僕(👾)たちで直接(jiē )知事さ(🎂)んに差(🏴)(chà(📘) )出します(🈹)から(🧑)。」(🍏)すると、校長は、(🐟)いきなり血書(🤸)を(💛)わしづかみにして(🍻)、(🚎)大(dà )あわ(🥒)てでそれを、か(🦍)くしにつ(⚽)っ(🤦)こんだ。そして(👆)もう一度(dù )椅子から立ち(🔝)上(🍖)り、右手を顔の(🎟)まえに立て、ま(⛔)るでば(📼)ね仕(🚯)掛(guà(🦁) )のよう(😛)にそ(🐙)れを左右にふった。何か言(💛)おう(🚅)として(👦)いるらしかったが、四人(rén )の(💳)耳に(✒)はた(🏮)だ「うん、うん」ときこえ(🏷)る(🚨)だけだった(💉)。梅本(běn )の言(yá(🏸)n )うところ(💓)では、校長の鼻(♿)がも(🌏)っと烈(🔳)しく上の方に移動したように(😄)見(🔗)えたのは、その時だっ(👂)たそ(📚)うである。新賀(📮)(hè(🚙) )は(🛵)すっかり(♊)おこり出してしまった(🕝)。彼(bǐ )はそれまでみんな(🔭)のう(📡)し(🚚)ろの方に立っていたが、いきな(📴)り田(tián )上をつきの(😻)けるよう(😕)にして校長の机のま(🥓)えに(🐄)寄って行(🐮)(háng )き、乱(luàn )暴(👏)に手(🖋)(shǒ(🤢)u )をさし出(🖇)しながら言(🐮)った。「その願(🎪)書はわれわれの血でそめた(😢)ものです。それ(🛡)をむ(🐨)だには出来(🐝)ませ(👘)ん。返(fǎn )して下(🎵)さ(✌)い。」(📝)校(❔)長は、し(🎒)かし、(🏬)ただやたらに手をふっ(👀)ているだけだっ(🥚)た。
「次郎さ(🔻)んが女(nǚ(📛) )で(🍄)したら、どうなさる？――」
彼は(🥖)、(🤦)しかし、(⭐)それからも、校内(nè(🎦)i )を方々(😫)歩きま(🤣)わって、(👀)上(🐖)(shàng )級の(⛺)生(shē(👇)ng )徒たちが幾人かかた(🏮)まって話してい(🕜)るのを見(jiàn )つけては、(🥓)その仲間に入り、それとなくスト(🚶)ライ(🆑)キを(😊)煽(shān )動するようなこと(🛤)を言ったり、次郎をけなした(🕖)りす(🥓)ることを忘れ(🃏)な(➗)かった。
「あたし、そん(🐹)なこと出(chū )来(lá(🏙)i )ないわ。」
と、次郎はなげるように言(🏇)っ(🌤)たが、
徹太郎はきき終(🚑)っ(❌)て、
と、(😎)次(cì )郎はなげる(⏫)ように(🐹)言ったが、
「(⏺)そうかしら。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《マリィ えろ》関連作品
日本週次チャート