日本《フェラ 画像》2行目ライン
フェラ 画像あらすじ
枝(zhī )折戸は手(shǒu )で押(yā )す(🚁)と(😚)わけ(🛋)なく開いた。次(🌔)郎(♋)は(🎇)、(⛰)行(🏨)儀(🤩)よく二列に(🅰)ならんでいる朝顔鉢の(🚶)間を通って、縁側に腰をかける(🧘)と(🌔)、ぬすむよ(🙉)う(🌟)に道江(jiāng )の顔をの(🐿)ぞいた。
「ここか(🐾)らだと、次(🤰)郎さん(🅾)に(🚜)見(jiàn )張って(🤖)いただ(🔙)くにしても(🐭)、(🤛)か(🐢)どが立(lì )たないでいいわ(🦉)。次(cì )郎さん(🕗)が(🎨)毎(🌽)(měi )日、橋を渡(🎧)(dù(🚎) )ったり(🛍)したんでは、何ていったっ(💦)て変です(📊)も(🔇)のね。」
「(🎰)僕には(🐎)、本田がそん(🍯)な卑劣な男(ná(🎷)n )だと(💱)は(🍯)思えな(🏧)い(🔗)がね。」
次(🍸)郎は、まもなく、せきたてら(🔸)れるよう(🚊)にし(✖)て、朝(cháo )倉先生(shēng )の門(🏢)を出た。門を出る(🌕)とすぐ、彼(bǐ )は(🏨)まえうしろ(🚿)を見(📟)まわした。それから、曲り角(❗)の(😘)ところまで(🔁)来て左右を見、もう一度朝(cháo )倉(😽)先生の門(♒)の(⚡)方をふりかえったが、来(⏲)しなに自分の顔を(🥂)の(♋)ぞいた男(💤)(nán )は、もうどこに(🐡)も見えなかった。
四 いろいろの眼
(🕞)彼(🀄)(bǐ )は、し(🏧)かし(㊗)、それからも(🍏)、校内を方(🏐)々歩きまわ(🌿)って(👫)、上級(📜)(jí )の生(shēng )徒(🔻)たちが幾(jǐ )人(ré(🎽)n )かかたまって話している(🥫)の(🍞)を見(jiàn )つけては、その仲間に(🚠)入り(🚢)、それとなく(😦)ストライキを煽動す(🎬)るようなことを(📜)言ったり、(🎇)次郎を(👼)けなしたりすることを忘(👁)れなか(🥇)った。
馬田は、実(❤)(shí )は昨日委員会が終ったあと、いつに(👏)な(🦔)く(🔻)気(qì(🔰) )がむ(🔣)し(🌻)ゃく(🚼)しゃして家に帰(guī )って行ったの(🌉)だった。次郎(láng )がみんなのどぎもをぬくような血書を書(🈵)いたという(🏊)ことが第一癪(🏧)(jī )しゃ(🙅)く(🤽)だったうえに、(🍂)自分もついそれに(🙈)署名(🍻)しなけれ(🛸)ばな(🚲)ら(🕤)ない(🔯)はめにな(🅰)り、いかにも次郎の(➕)尻馬(🦀)に乗せられたような恰好(💕)になって(🍒)しまったのが、何としても(🥃)腹(📎)におさま(🏿)りかねて(🤮)いたのである。で、夕(🥡)食をす(🏤)まし(♉)た(🗑)ら(😵)、すぐいつも(☝)の(🏸)仲間にどこ(⛵)かに集(🛵)ってもら(🐹)い、血(xuè )書に何とかけ(🎋)ち(🗾)をつけ(🛵)る一方(fāng )、全校(xiào )をあすに(💂)も(🤠)ストライキに(🍑)導く計画を(🚶)相談する肚で(🍰)いた。ところが、(🤼)食(🏵)卓について不機嫌に箸をとってい(📪)るうちに、ふとなぜ新(😮)(xīn )賀(hè )はき(🛋)ょうみんなに次郎が血書(🚆)を書いたこと(🌂)を秘(mì )密(⚡)にしたの(🈳)だろう、という疑(yí )問(😒)が起(🌰)った。この疑問は、ふ(💷)しぎ(♈)に彼(🚄)の気持(chí )を明るくした。というのは、彼は彼な(🗣)りに(👺)それ(🤝)に判(pà(📀)n )断を下(🦗)(xià )し、何だか次郎の弱(🍣)(ruò )点がつかめたよ(➿)う(🈯)に思ったからである(😥)。次郎(🐍)は、自(✝)分(fèn )から言い(🧗)出(chū )した(🏒)てまえ、ど(😲)うな(⚓)り(🎳)血書を書く(🖼)には書(shū )いたが、書(shū )いたあ(🎉)とで、事件(🚯)の(🥣)主謀(móu )者(🌜)と見(🧥)(jiàn )ら(⚾)れるのがこわく(🥟)なり、新賀に自分が書い(💬)たことを秘(💺)密(mì )にするという条件でそ(🆓)れを渡したにちがいな(🦕)い。そう(♈)彼は判(🌟)断した(🛩)のだった。そして、この判断はい(🤶)よいよ彼(🆓)を上機(jī )嫌(🐛)(xián )にした。血(🌏)書が大きな問題になればなる(🤹)ほど(📥)、次郎はし(🆑)ょげるにちがいな(🔦)い。血(🌸)書(🅾)にけ(🅰)ちをつけるのも面(miàn )白(🎽)いが(🍎)、そ(🦑)れを出(chū(🏼) )来る(🚘)だけ大げさな(🌾)問題にして(🧛)、次(cì(💷) )郎がいよいよしょげ(🖊)るのを見(🥎)るのはな(📰)お一層面白い(🗼)ことだ。ストライキはどうせ早かれおそ(⚽)か(📂)れ放って(🕌)おいても(🏛)始まることだし、(✉)何も自分(fèn )が先(👌)に立ってあせる(🆘)ことはな(🌿)い。彼(bǐ )は(📿)、そんなふ(🤹)うに考えて(🤲)、ひ(📲)とりでほ(🚵)くそ笑んだ。そして、きょうは、彼にしてはめず(⌚)らし(🍙)く早く登校し(📽)て、それ(🆑)と(🍼)な(😆)く次郎の(😺)様子(zǐ )に(✝)注意していたが、次(⛅)郎の様子は、(🆗)彼の(🏦)判断(duà(😤)n )を(🎃)十分(fèn )に(👰)裏書し(🐃)ているように思(📗)えたの(🦑)で、彼は内心(📓)ますます得(dé )意(🕔)になって(😣)いたの(🤫)で(🕹)ある。
町(🍯)(dīng )はず(👙)れからは松(sōng )並(bìng )木の土手が広々とした青(🚧)田の(📧)な(🍛)かをうね(😓)ってつ(🚺)づいている。左は、(😊)ほぼ五六間ほどの川で、向こう岸も(🖌)やはり松(sōng )並木の土(😽)手で(🐵)あ(🖱)る。旧藩時代のさる名(🌮)高い土木家(🥙)が、北山(shān )の(📹)水を町(dīng )にひくために開鑿(záo )かいさくした水(👀)路だそう(😉)だが、いつも(🥁)探(tàn )さ一二(èr )尺ほ(🕖)どの清(🐟)冽(🔠)(liè(🎈) )せ(🙂)いれつな水が、かな(🛥)りな速度で(💆)、白(bái )砂(📂)の(🤹)上(🅿)を走って(💡)い(👊)る(🈚)。その水は町に流(💼)れ入(🙉)る直(zhí )前(qián )に直(🛡)(zhí )角にまがって一丁(😇)ほ(😟)ど東に流れ、(😢)もう(🙈)一(🕒)度直角(jiǎo )に(🏗)南(🏒)にまがって、町はずれの橋(qiáo )の下(🛑)をくぐっている(🍤)のであるが、その(👅)角(👨)(jiǎo )の(📺)あたり(💃)には(🐻)、背(⚽)丈(zhàng )せ(🧚)たけぐらい(🌳)の渕が出来(🥋)(lái )ており、夏に(❇)なると、このへんの子(zǐ )供(⛏)たち(🤪)は、よ(⛩)くそこで水(😎)をあびる(🥋)。土(🍥)(tǔ )手(👁)(shǒu )を(🏥)とおって通学(🛣)し(👖)ている中(🕥)学(xué )生の中(zhōng )にも、学校のかえり途に(🏣)は、子(zǐ )供たちにまじって水をあびて行く(🥘)も(🌯)のが少くはな(🖕)い(🔷)。次(cì )郎(🗑)も(🕹)おりお(🔄)り(🐫)その(🖥)仲間に(👡)加わる(🔑)一人だが、きょう(🐷)は、とくべつ暑(shǔ )かったにもかかわらず、そこを見(💑)むきもしないで通(🧛)りぬ(🍰)け(💓)てしまった。そ(🔯)れ(🥔)から五六分も行く(🥚)と(🦁)、(🥦)一心橋という(🏍)橋がか(🔃)か(🐥)っ(📆)ており、道をへ(📭)だてて、(🥦)駄(duò )菓子や(📽)とこ(🌡)ろてん(🏺)などを売る小さ(🚺)な茶店が(🏷)ある(❗)。次郎は、その半(bàn )丁(👚)(dīng )ほど手まえに来たとき、今までうつむきがち(📥)になっ(🗞)ていた(🥧)顔(yá )をあ(🕢)げて(🐩)、(🧟)ふと向(📁)こうを見(🚇)た(🔨)。すると、橋(👷)のたもと(💚)の大きな(🌱)松の木(🚂)かげに(📝)、帽子をわしづか(🚐)みにして(🌱)向(📎)こうむきに立って(💜)いる一(🈹)人の中学(🌄)(xué(📘) )生が眼(yǎ(🕓)n )にとまった。馬(🕛)田であ(🏍)る。制(🎚)服(fú )の(✉)ボタンを(🎢)すっ(🐪)かり(🥈)はず(🏓)して(🌞)胸をは(👶)だけているらし(🧞)く、襟(🌓)が首の両がわには(🐥)ね出し、腰にあてた左手のう(😍)しろに裾がたくれあ(🌹)がってい(📌)る。
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