日本《pokemon xxx》2行目ライン
pokemon xxxあらすじ
(🔰)馬田のあ(💭)ざけ(🔷)るよ(🔄)うな笑いを肯定す(😣)るように、すぐ誰か(♌)が言った。
次郎は、(🚟)二人の(🎫)言葉(😩)から、まるでちがっ(⭐)た刺戟をうけた(🕳)。敏子の言葉(yè )か(🤼)らはひやりとする(🏦)ものを感じ、道(🏀)江(⏰)の言葉(yè(🎲) )には(❌)憐(🔷)憫(mǐn )に似たもの(🍿)を感(🌀)じ(🥏)たのである。一人の女を中(🛺)にして、馬(🤙)田(tián )のよ(⛳)うな男と争って(🌛)いる自(zì )分を想(🚥)像すると(🍥)、たまらないほ(📶)どいやに(🆘)なるが、ま(🤹)た一方で(🆒)は、道(🎼)江という女が、自(zì )分というものを(💄)どこ(🍚)かに(🔝)置(🔢)き(📰)忘れている(🈵)ような性格(🥂)の持(🆚)(chí )主(zhǔ )であるだ(🎢)けに、放ってお(👒)くに忍びないような(🎫)気(qì )もするの(🛂)だ(🚻)った。彼(👂)は二(è(⛴)r )つの感情(🎑)(qíng )を急には始末(mò )し(🏝)かねて(📺)、だまりこんでし(🌼)まった(🏣)。
(🕹)徹太郎は、そう言(yán )って(🛄)笑(🚼)った(🔠)。次郎(láng )はその瞬(shùn )間(🧙)ち(🕟)ょっ(🔂)と固い表情(qíng )になっ(🔒)たが、す(💀)ぐ自(zì )分も(🕞)笑い(🤹)ながら、道江に代っ(⛹)て始終を話した。話して(🚞)いる(🆘)うちに、彼(🚜)は自(zì )分の言葉の調子が次第(🌀)に烈(🌖)しく(🆗)なって行くのをどうする(🔠)ことも(🏹)出来な(⬆)かった。
枝(zhī(🍀) )折(👺)戸は手で押すとわ(🎬)けなく開いた。次郎は、(🦂)行儀よく二列にならんでいる朝顔鉢の間(📪)を通って、縁側に腰(♏)を(💳)か(📀)けると、ぬす(🎍)むよ(📠)うに道(dà(🚀)o )江の(🐥)顔(🍦)をのぞいた。
「第(⏹)一、(🈲)道江(jiā(🔖)ng )だってそんなことを(🌲)しては、かえっ(🔤)て(🎱)恥(chǐ )ずかしい思い(🦒)をし(😝)なけ(🎹)ればならないでしょう(👐)。」
次郎の耳にもそ(🔖)の音はきこえた。しか(🚮)し(🍱)、彼はふ(🔡)りむかなかった。そして、(🌉)もうとうに見え(🈶)なく(💤)なっている道江のあとを追う(🦋)ように(🐥)、(❔)路をい(🚟)そ(🥗)いだ(📍)。
次郎は感激と失(shī(🔄) )望の旋風せんぷうの中(📵)(zhōng )に、やっと身(shēn )をささえ(🎒)ているだけだ(👇)った。あふ(🏘)れて来(lái )る涙(🥅)が膝の上に(🌪)つっぱった腕(🦍)をすべって、(🏊)まだらに(🐐)縁板をぬら(🌝)した。
(📮)校長(zhǎng )室(shì )がひっそりし(🍫)ている(😚)のにひきか(🐜)え(👮)て(🈂)、教(jiāo )員(yuán )室は(🤐)何とな(😜)く落(👑)ちつきが(👗)な(👓)かっ(🔢)た。三(👌)人(rén )、五(🕦)人とかたまって立ち(💳)話をしてい(🔸)る様子が、あけ(🛺)放した(⚓)窓から、いつも(😆)生(🍋)徒(🔐)たち(😦)の眼(🕛)にうつ(🚛)っ(🕔)た。また(🙅)四(➰)(sì(🏏) )年や五(wǔ )年の(👴)教室に出て来る先生(💹)たちの(💋)態(tài )度にも、ふだんと(🖌)かなりちがったところ(🗨)があった。い(💈)つ(🚰)も駄(duò(🎉) )じゃれをとばすのを得意にしている先生が(🗣)いやにまじめだったり、こ(❌)れまで教科書以外の話なんか一度(dù )もしたこ(🕝)とのない先生(🦓)(shēng )が、とってつけたよう(💔)に、修身(shēn )めいた(🚪)話(⬆)をし出(chū )し(🌎)たり、また中(⏲)に(📈)は、変(🚊)にに(🎑)やにやしながら、「(🦒)こな(🎹)い(🏈)だ大垣前校(☔)(xiào )長(🎆)からお(⏲)手紙をいただい(🌼)てね(🆙)。」と、(🥕)その手(shǒu )紙の中に書い(🎐)てあ(🌻)ったと(💟)いう一二の(➰)文(💦)句を引(yǐn )き(🏺)出(🔰)して(🤣)、(🥏)前校(xiào )長(zhǎng )をほめ、自(🚋)分と(🚛)前校(xiào )長の間には何か特別(bié )の関係(🚫)で(👵)もあっ(🌗)たかの(🛢)ようにほのめ(📪)かしたりす(🍊)る先生(🎖)もあった。す(🍆)べてこ(🏘)う(✍)いうことが何(🦅)(hé )を説(shuì )明し(🍭)ているかは、(📳)生(🐿)徒た(🥨)ち(✒)にむろんわかりす(🍝)ぎるほどわかってい(🤸)た。だから(⛩)休(🚼)み(🦍)時間に(🐼)なると、彼らはそれ(🤕)を材(🖍)料(📁)にして先(xiā(🦗)n )生(shēng )た(🤞)ちの(🚌)品定(🧚)めを(🍊)するの(🔦)に忙しかった。こん(⛔)な場合(hé )、いつも奇(qí )抜な思いつ(🕥)きをやるので人気のある五年の(🌜)森川という生徒は(🥒)、(💬)四(sì )年と五年の各教(🔽)室をまわってその品定(🤣)(dìng )め(🥍)を(🎋)きいてあるいていた(💚)が、昼(🛡)(zhò(🐚)u )休(xiū )みの時(shí )間に(🕝)は、もう校友(yǒu )会事(💨)務(☕)(wù(⛳) )室の(👢)黒板に(😯)「(👇)教員適性(🛃)審査採(✍)点表」(📕)というのを書(shū )きあげてい(🕥)た。校(⛅)友(😯)会(huì )事務室は、生徒(✊)控(kò(🍎)ng )所の横の小さ(🐭)な(⏪)室で、間はガラス戸(📞)で仕切ってあったの(🚓)で、控所(🤫)(suǒ )か(🥧)ら(🏌)はまる見え(🌕)だっ(🧜)た。校(👕)友会の委(wěi )員た(🕳)ち五(🏂)六名(mí(💿)ng )が中(👧)(zhōng )でわいわ(🐽)い(🔳)さ(🏷)わいでいる声をききつけ(💡)て、ふだ(🈚)ん(🔱)は遠(yuǎn )慮しが(🐊)ちな一(yī )二(èr )年(nián )の生(⏭)徒たちまで(🎍)が(🍔)押(🎏)しよせて(📆)来(🏨)たが(🦏)、そ(😗)の採点表(biǎo )の左の(⏩)端(duān )には、馬賊、チャッ(🤱)プリン、(🌖)か(🌁)まきり(🖕)、あ(❇)ざらし、おでん、花王(⤴)石(shí )けん、(🥔)長茄子、(🎒)瓦煎餅、といったような先生たちのあだ(🆗)名が縦にならんで(🏢)おり、そ(😆)れに括弧かっこして(🍄)受(📵)持学(xué )科名が書いてあっ(🌏)た。そして(🥢)、(⛳)その右に点数欄と備考(🎗)欄(📽)(lá(🔧)n )とが(🍽)あっ(🕯)たが、点(diǎ(👋)n )数(⛲)欄には(✳)五点というのが(👿)一つあるきりで、あとは(🎞)みな四点以下だった。零(🏮)点(diǎn )はさすがに(🤳)一(🚃)つも(🥑)なかった。備(🏖)考欄に(⬛)は、「品性下劣(🉑)、御殿女(nǚ )中の如し」とか、「(🏚)駈落かけおち三回(🗒)(huí )心(🎄)中未遂(⏱)一回」(💻)とか(💺)、「野心満々、惜(xī )しむらくは低能」とか、「(🛫)彼(🐶)(bǐ )いつの日にか悔い改め(🗾)ん(😵)」とか(🥀)、「愚鈍なるが如(rú )くに(🕘)し(🔇)て、最も警戒(jiè(👤) )を要(yào )す」とか(⚪)、そういったさまざまの文句(🤓)が、い(😐)っぱい書き(🧒)つめてあった。五点(diǎn )の評点を(🧡)もらった(🐭)のは「あざら(😴)し」(🌟)先生(😯)だったが、その備考欄(lán )には「性粗(cū )野に(🍡)して稚気あり、陰険(xiǎ(🖌)n )とは認めが(♏)たし(🛀)、合否の(🥦)判定は後日(rì )会(huì )議(🏼)(yì )の結果にまつ」とあった。
しかし(🔛)、彼(🏭)(bǐ(🍽) )は、血書(🕥)(shū )が(🏦)次郎によっ(💉)て書かれたということ(🔚)を誰(shuí )にも発表する(🤗)気(qì )にまだなれなか(😗)った。それは、彼(🍂)の自(➡)尊心(xīn )や競争(🤐)(zhēng )意識が何とい(🥗)うことなしにそれを許(xǔ )さ(🎺)な(📣)い(🏎)、というだけ(💴)で(☔)はなかった。彼に(🎞)とって大(🐆)(dà )事(shì )なことは、ストライ(📅)キの(⏯)場合の(🍚)ことだったが、万一にも、そ(📑)れを(💑)発(🌋)表したため(👚)に、(🦒)次郎(🐳)が捨(shě )鉢すてばちになり、進(jìn )んで(📸)ス(🍔)トラ(🐊)イキの主導(🌕)権(quán )をに(🔣)ぎるような結(🧖)果になってしまっ(🎤)て(💲)は、つまらない(📂)。次(cì )郎は徹底的(🛒)(de )に(👄)やっつ(📃)けなけ(🏜)ればな(✊)らないが(🤹)、それには、(🥥)彼をあくまでもストライキ反対の(📏)立場(🔘)に立(lì )たせておく(🎷)ことが(✍)必要(📡)である。最後(📺)まで彼(🌡)を(🔘)反(🛵)対(duì )の立場に立(📧)たせ(🥐)ておき、(🤕)いよいよス(🔘)ト(🎀)ライ(🈲)キ決行という場(chǎng )合に彼が逃げをうったら、その(🏼)時こそ血(xuè )書のことを(🤾)暴(🙂)露すべきだ。血(xuè(🏠) )書(🕋)ま(🎡)で書いて人を煽動して(😗)おき(👔)な(💏)が(🚳)ら、自分(fèn )だけ(🔙)逃(🚡)げるとは何(😙)という卑劣さだ！ みんなはそ(🌾)う言って彼を責める(🏔)だろう。そ(🛸)れに、どんなに(😫)彼が逃げを打とうと、(💒)学(😎)校(🙎)当局や(🖊)県(🦈)庁が、(💑)血(📹)書(shū(🔹) )を(🎏)書いた本人を主謀者と(🚢)認めないはずはないのだから、いよ(🌝)いよ面白い。――馬田の考えは頗(🍏)る(😛)念入りだっ(🎿)た(💭)。彼(bǐ )がそれほどまでに(🖕)次郎(🕥)に(➗)反(fǎn )感(🤩)を持つようになった最(zuì )も大(dà )きい原(⛪)因が、道江(🔹)にあったこと(🛥)はいうまでもない(🚽)。
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