「ちょっとぼくに打(dǎ )たしてみてください。」
「僕もそ(🥐)う思って、(🛩)わ(🍵)ざわざ(📎)廊下(xià )に出て見たんで(🍱)すが、当番(fān )は大(dà(🎼) )河(🌍)君だったんです。」
朝倉先(xiān )生(shē(🛹)ng )は、(✂)そ(🚗)う言って微笑し(🗣)た(💕)。そ(🖌)して、(😟)そ(❌)れ以上口で説(🔹)きふせ(🛤)ることを断(duàn )念(🦂)した(😦)。いずれは(❓)これから(❄)の生活体験が、徐々(👛)じ(🙃)ょじ(🥨)ょに(🏘)か(🚊)れらを納得さ(👱)せるだ(👌)ろう(☔)、というのが(✔)先生のいつも(🔎)の信念だったのである。
ま(🍚)っさ(🌎)きにかれの目につ(🕵)い(🏘)たのは、田(❇)川だった。田(tián )川(chuān )はいやに胸を張(✡)(zhāng )り(⛴)、軍(jun1 )隊流(liú )の不(🕋)(bú(📶) )動(dò(🍴)ng )の姿勢で(🛰)し(🔎)ゃちこば(♍)っていた。そして、(🛒)次郎が(🏽)肩かたから力をぬ(🐑)か(📖)せようと、どん(⏫)な(🌐)に骨をおっても、なかなかそうはならなかった。これに反して、(Ⓜ)飯(📝)(fàn )島は(🕥)最初から、(👞)ご(🎭)く(🍩)器(qì(🌀) )用に(🤛)正(zhèng )しい姿勢(shì )をとっていた(👍)。もしかれが、おりお(🎂)りうす目をあけて朝(📳)倉(cāng )先生の顔をのぞくよう(🈲)なことさえしなかったら(😥)、かれの静坐は、(💧)塾(shú )生の中でも(😊)、最もす(🌜)ぐれた(👇)部類(lèi )に属(🎑)していたのか(😸)もし(🏂)れなかった(🧞)のである。
「そうか。ち(🚭)ょっと、(🛹)たずね(👶)た(♉)いことがある。すぐ(🍍)、(⏮)ここに(👓)呼(hū )んでくれ(🚂)。」(🤖)
じょうだん(💎)め(🉐)かして、(😻)そん(⬇)なこともい(🎞)った。ゆうべ各(📍)室(shì )で就寝(🍵)前に(🦌)行なわれ(💧)た互(☔)(hù )選ご(💷)せんの結果、かれは(🚕)第(dì )五室の(🔂)室長になっ(👟)ていた(💞)ので(👦)ある(🦁)。
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