日本《びやく どう が》2行目ライン
びやく どう があらすじ
次(⏪)(cì(📪) )郎と(🥟)詩(📊)(shī )、――読者の(🧣)中(❄)には、この取合わせを多(🛣)少(💵)滑稽だ(😖)と感じる人が(🧛)あ(🔧)るかも知れない。な(👍)るほ(😄)ど(🔜)、次郎は、詩を解(📁)するには、(⛎)これま(🎃)で(🔁)、あまりにも武勇伝的であり、作(zuò )為的であったと(😟)いえるだろう。
二(èr )人(rén )よりも(🌟)ちょ(🚮)っ(📋)とまえに(🏠)、次郎(láng )も帰(guī )って来ていた。彼はもう机に(🅰)つ(✅)いて(📷)、(🥍)日(rì )記(🤗)(jì(🤷) )か何かを(🍅)しきりに書いていたが、恭一のあと(📒)か(🍸)ら(🤯)大沢がはいって来た(🗂)のを見ると、思わずいやな(🌮)顔(🏫)をした。五年生(🦂)にして(⤴)も老ふけている大(dà )沢の顔付(fù(🤡) )や、その(🍖)堂々た(㊗)る体(🧔)格が(🕤)、恭(🔡)一の同(🌕)級生(shēng )だとは(🔘)、(😸)彼には(💐)どう(⌛)し(🈁)ても思(🔗)えなかったのである。彼の頭には、すぐ雨天(😗)体操場(chǎng )の光景が浮かん(🍮)で来た。山犬(quǎn )や、狐や、三(sān )つボタ(💤)ン(🙄)の仲間(jiān )ではある(👋)まいか。そう思(🎥)(sī )う(🈹)と、恭(gōng )一がそんな生徒(tú )をつ(🎡)れて来たの(🥄)が、腹(fù )立(🛶)たしい気がした(🍟)。彼は(👭)、しかし、仕(👩)(shì )方なしに、大(🍞)(dà )沢に向って窮屈(😏)そうなお(💘)辞(🎮)(cí )儀をした。
彼(🏔)は、しかし、(🤔)彼のそ(📠)うした孤(👧)独をたいして淋し(🍥)いとは感(gǎn )じていな(📯)かった。ま(🖼)た、憤(fèn )りや侮(🐤)蔑の(🏎)念も、(🕡)たびかさなるにつれて、次弟に(🈸)うすらいで行き(🚙)、あ(🎩)とで(🤹)は、かえって、同(tóng )級生に対(💅)し(🦕)て(🏰)憐(🌙)憫に似た感じをさえ(⏸)抱くようになった(💩)。こうした(💃)感情の変(💺)化(💛)は、(⏫)彼(🚽)にと(🙆)って、元来(lá(📰)i )さほど不自然なこと(🛺)ではな(🕧)かっ(🎯)た。それは、つ(⏳)まり、彼がか(❣)つて算盤(🕑)そろ(😐)ばん事(shì )件(💖)(jià(🤕)n )で、弟の(📂)俊三に対して(😬)示(📎)(shì )した(♋)感(🌐)情の変化と、同(🚝)じ(🍄)ものだったのである。
大沢(zé )がはた(🌩)から口を出し(🕡)た。
「歴(🧤)(lì )史的(de )とは驚(jīng )いたね。は(💓)っはっはっ。」
す(🌾)ぐ賛成(⚡)者(zhě )が(💹)あっ(😂)た。
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