子(🖍)安(🔣)は先へ別れて行(😆)った。鉄(🏷)(zhí(🐠) )道の踏切(qiē )を(🔬)越(🍦)し(➕)た高(gāo )い石垣の側(🥊)で、(🉑)高瀬はユッ(😓)クリ歩いて(👟)来る学(🎫)士を(👣)待受けた。
(⚡)学士はチビリチビリやりながら(📷)、言葉を継(🐐)いだ。
(🌏)学士は一(yī )番(🚏)弱い弓をひ(🏎)い(🕝)たが(🔕)、熱心(⏮)(xīn )でよく当(🌋)るよ(🍌)うに成った。的(de )も自(🌞)分(🦑)で(💵)張(zhāng )ったのを持(chí )って来て、掛け替(tì )え(🕦)に(🚆)行った(🦀)。
正木大(☔)(dà )尉も帰った後(hòu )だ(🈺)った。学士は幹事(🔓)室(💃)に預(yù )けてある(📔)自分の弓を取り(🍈)に行って、復た高瀬(🔺)の側へ来た。
長(🛷)く東京(🎫)で年月を送っ(🍉)て(🈚)来た高瀬に(🛥)は、塾(🧑)(shú )の(👠)周囲ま(💅)わりだけでも眼に映るものが(🐝)多か(🍫)った。庭にある桜の花(💭)は(🐱)開(👎)いて見(jiàn )ると八(🕣)重で、花束のよ(👴)う(✍)に密(🍸)集かたまったやつが教室の窓に近く咲き乱れた。濃い花の影は休み(🍓)の時間(jiān )に散歩(bù )す(🕜)る教師等(🗄)の(🤶)顔(🛂)にも映り、建(jiàn )物の白(⚓)い壁にも映った。学生等は幹(gàn )に隠れ、枝(😖)につ(✍)かまり、ま(🦏)る(🥞)で小(🤒)鳥(🏟)かなんどのようにそ(🆕)の下を遊び廻って戯れた。
最早(🧜)(zǎo )青(qīng )年とも言えなかった。若い細君を迎えて竈(👎)かまどを持った人だ。しばら(🛒)く(🍳)高瀬は畠側の(🚓)石に腰掛けて、その(🚦)知人(rén )しりびとの(🌄)畠(⬛)(tián )を(💅)打つのを見てい(📭)た。
(🍜)学(📺)士(⏲)(shì )は頬と言(yá(🦀)n )わず(🌴)額(🍺)(é )と言わず顔中手(🎛)拭(shì )で拭き(♈)廻した(📘)。
「ポツン(🍜)」と体(tǐ )操(👹)(cāo )の(🗒)教師は(🤚)混返まぜかえ(💱)すように。
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