その(📅)う(🥞)ち(💺)に学士の誂(🌤)あつら(🎯)えた銚(⛷)子ち(🈶)ょう(✍)し(☕)がついて来た。建(🕘)増し(🕙)た奥の部(bù )屋に小さなチャ(🖌)ブ台(🦌)を(😇)控えて、高瀬は学士と(🔇)さ(📅)しむか(🔋)いに坐って見た。一口(kǒ(🕣)u )やるだけ(🌻)の物(wù )が(🌽)そこへ並(🤥)(bìng )ん(😨)だ。
この子(zǐ(🧦) )供衆の(👂)多勢(🏡)ゴ(🌊)チ(🌕)ャゴ(🛰)チャ(📑)居(jū )る中で、学士が一(yī )服やりながら朝(🐓)顔鉢を眺めた時は(🚚)、(🎑)何(🎠)もかも忘(🤳)(wàng )れて(✳)いるかのようであった。
と音(➖)吉(💽)(jí )は笑(xiào )いながら声(shēng )を(🏻)掛けて、高瀬の掘起した(💫)畠を見た。サク(⛹)の切り方が浅かった。音吉は(🕟)高(🚀)(gāo )瀬(😄)から(😔)鍬(🐒)を受取って、も(🆓)っと(🎊)深く切って見せ(📟)た。
「また大(📯)工さ(🗝)んの家の娘(🏁)と遊んでいるじゃないか。あの娘は実に(🛐)驚いちゃった(🌠)。あん(⛑)な荒い(🤟)子供と遊(yóu )ばせち(🐀)ゃ(⛵)困(🚐)るナア」
桑畠に働いていた百(🚧)姓もそろそ(🤟)ろ帰りかける頃ま(🏡)で、高瀬(👌)は皆(jiē )なと一緒に(👜)時を送った。学士(shì )はそ(♟)こに(🔠)好い隠れ家を見(🏿)つけたとい(✒)う風で、(🔧)愛(ài )蔵する(🧥)鷹たか(🤪)の羽(yǔ(🌭) )の矢(📰)が白(🚖)い的(de )の(🍨)方(🍣)(fāng )へ走る(🍀)間、一(yī )切のことを忘れ(🦃)ているよ(😒)うであった。
問(wèn )を掛(🥈)(guà )け(😓)た生(shēng )徒は、つ(🌥)と教(💋)室を(🍧)離れて、窓の外の桃の(🛄)樹の側(➿)に姿(🤞)を顕(📓)(xiǎn )あら(😿)わした。
(➡)奥さんは(⛓)子供衆(zhōng )の方に(😕)まで気を配(✳)(pèi )りながら、
問(wèn )を掛けた(🔗)生徒(⚓)は、つと教室を離(lí )れて、窓の外(wài )の桃(táo )の樹(👎)の側に姿(zī )を顕あらわした。
と(🙆)その人(rén )は元(🐮)気な(🛺)調子で(🏘)言(yán )って、更に(👰)語こと(🚣)ばを継いで(💮)、
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