校長室がひっそり(🐭)して(🛩)い(📌)る(🐿)のにひきか(💖)えて、(🆘)教員(yuán )室(🎀)は(👙)何(🚜)となく落ちつきがなかっ(🐧)た(🧗)。三(📇)人、五(🗃)人とか(🐶)たまっ(🚩)て立ち(💖)話(huà )をしている様子(😳)が、(🚇)あけ放し(🤳)た窓か(🤟)ら、いつも生(shēng )徒たちの眼にうつ(⚽)った。また四年や(🙊)五(wǔ )年(🔔)の教室に出(⤵)て来(🎀)る先生たちの(🐚)態度に(👐)も、ふだんとかな(🏳)りちがっ(😨)た(🍼)ところがあった(🐔)。いつも駄(duò(🕞) )じゃれを(💔)とばすのを得意(🤣)にしている先(xiān )生がいやに(😫)まじ(📠)めだったり、これまで教(jiāo )科(🎡)書(😣)以外(🍾)の話(huà )なんか一度(dù )も(📈)したことの(🛐)ない先生(shēng )が、(🗡)とっ(🔆)てつけた(🐖)ように、修身めいた話をし出(chū(🐜) )した(🎤)り、ま(📑)た(♋)中には、変(🥇)にに(🎠)やにやしなが(⏪)ら(🕎)、(🖌)「(🎬)こないだ大(🛄)垣前校(🧣)長か(🚱)らお手紙(🐌)をいた(🍡)だ(👚)いてね。」(👺)と、(🛎)そ(⏩)の手紙の中(📽)に書いて(🧣)あったと(🎂)いう一二の(🚍)文(⏰)句(jù(👢) )を引き出(chū )して、(💗)前校長をほめ(⏳)、(💪)自分(📖)と前校長(🕙)の間には何(🤖)か特(tè )別の関(wān )係で(🐧)もあっ(⛄)たかのよう(⛴)にほのめかした(🌓)り(🍻)す(🔐)る先生もあった。すべてこういうことが何を(🌸)説明(🛺)している(🐆)かは、生(💢)徒たちにむろんわかりすぎる(⏳)ほどわ(🥊)かっていた。だから休み時(✖)間に(🙇)なると、(🚞)彼ら(🕚)はそれを材料にして先生たちの(🍔)品定めをするのに忙しかった。こんな場(chǎng )合、いつも奇(♍)(qí )抜(⚡)な思いつきを(😉)やるので(🏫)人気のあ(🚶)る五年の森川(chuān )という生徒(tú )は、(🌎)四年と五(wǔ(🏩) )年の(🦏)各(🍂)教室をまわってその品定めをき(🕝)い(🌸)てあるいて(🗽)いた(🌹)が、昼休みの時(shí )間に(⬅)は、も(🏇)う校友会事務室(shì )の黒(✡)板(bǎn )に「(🥧)教(📚)員適性審(shě(🚩)n )査採点表」と(⏫)いうのを書き(💣)あげ(✏)ていた。校友(🧙)会(huì )事(🤑)務(😬)室は、生徒控所(🌫)の横の小さな室で、間(🍝)はガラ(🚉)ス戸で(🍺)仕切ってあった(⛲)ので、控所か(🙍)ら(🚖)は(✡)まる見えだ(😑)った。校友会の(🏋)委員たち五(wǔ )六名が中でわい(🐎)わいさわいでいる(🍃)声(shēng )を(📘)ききつけて、(🌻)ふだん(🎽)は遠慮しが(🌬)ち(🍖)な一(🎡)二年(nián )の生徒(tú )た(🔧)ち(🤥)までが押しよ(🧖)せて来(lái )たが、その採(cǎi )点表の左(🐘)の端には(🐞)、馬賊(zéi )、チ(🛂)ャッ(🐓)プ(💫)リン、か(♎)まきり、あ(🥗)ざ(📊)らし、おでん、花王石(🙇)けん、長(🌒)(zhǎng )茄子(zǐ )、瓦(wǎ )煎餅、といったよう(🍎)な先生(🦕)た(🕙)ちのあ(🐓)だ名(míng )が縦(🤷)にな(🐼)らんでおり、(🔱)そ(💪)れに括弧(🎇)かっこして受持(chí )学科(kē )名が書いてあった。そして、その右に(🍺)点数欄と備考欄(♋)(lán )とがあった(Ⓜ)が、(🔒)点数(📎)欄には五点(⛏)とい(👞)う(🐢)のが(🗳)一(🎏)つあるきりで、あとはみな(💚)四(sì )点以下だっ(😹)た。零点(diǎn )はさすがに(🌶)一(🀄)つもなかった。備考欄に(🏈)は(🖍)、「品性下劣、御殿女(☝)中(🦎)の如し」とか、「駈(🕹)落か(🥇)けおち三回心中未遂一回(🛹)」とか、「野(yě(🥝) )心(xīn )満々、惜しむらく(👄)は低(dī )能(🚟)(néng )」とか、「彼いつの日にか悔い改(⚓)めん」とか、「愚鈍なる(🌠)が如くにして、最(🚋)も警戒(jiè )を(🚳)要す(🖇)」と(🔬)か、そ(🕴)うい(🏕)ったさま(🐦)ざ(🔌)ま(✍)の(🔭)文(wén )句が、いっぱい書(🕖)(shū )きつめてあった。五点(diǎn )の評(pí(🎪)ng )点を(🈁)もら(🍅)ったのは「あざらし」先生だっ(✍)たが、その備考欄(😿)には「性(🍇)(xì(🍦)ng )粗野にして稚気あり、陰険とは認(rèn )めがた(🍰)し、合否の判定(👾)は(🚑)後日(🎹)会(✈)議の結(jié )果(guǒ )に(⏭)まつ」と(🌭)あった。
敏(mǐn )子(zǐ )は、叔(shū )母(mǔ )さんと呼ばれ(😋)るにはま(🎙)だあま(📓)りにも(🌏)わ(💩)かかったが、次郎(láng )は徹太郎を叔(♉)父さん(🍨)と呼ぶ(🚜)関係上、(🚳)そう呼(⛪)びならわし(😟)て(🐱)いるのであ(🐬)る。
「それで(🐓)僕た(⛸)ち(🦒)が(🍈)正しい願(📺)いだと思った事を役所(😾)(suǒ )に出す(🕎)の、あたりま(♌)えです。考(😭)えが足(🚄)りないことなんか、ちっ(📸)と(🤥)も(🚬)あり(🏟)ません(🕋)。役所(⛩)が(😘)だめだから正(⛷)し(♐)い願いでも、慮して出さないで置(🤹)こ(👭)うかなんて(👘)考える(⛳)人(rén )があったら(🦀)、その人(ré(🐱)n )こそ(🔠)考(kǎo )えが足(🖤)りないと僕は思うんです。」
「(♒)すると、馬田はこの(💤)ま(💨)まほっておくつもりで(✊)すか。」(🕐)
「(🎒)すぐうしろからさ。二丁(❄)ぐらいは(🎾)なれて(🍇)いた(🧚)かな。」
大巻の家は彼の(👵)家から一丁(💿)(dīng )とは(📔)へだたっていな(🌵)い(♑)。槇まきの立木をそのままく(🚹)ねらせた風変りな門をくぐると(🕟)、生垣(🥂)がつづいている。次(cì )郎は、その生垣のすき間か(🚭)ら茶(🧠)の間の(😝)方(fāng )をのぞいて(🍑)見(🙈)た(📊)。すると、道江と姉(zǐ(🌈) )の敏子とが、こち(🐛)ら(🤩)向きに顔を(😷)ならべているのが(👈)見えた。二(èr )人と(💽)も、縁(yuán )板に足(zú(🏼) )をな(Ⓜ)げ出し、(💨)障(zhàng )子をす(🐸)っ(🎳)かり(🅾)取(qǔ(🚢) )りはらっ(👅)た敷(🌛)居の上に尻(kāo )をおちつけ(🏤)てい(🕓)る(🤙)。おりおりうなずきあったり(🐪)、眉根をよせたりして、しきりに何か話(🐣)しあっているが、声(🔟)はききと(🧐)れない。次郎にとっ(👢)て案外だったのは、(🧕)道江(⛵)の顔(🔙)にちっとも興(🦆)奮した様子が見(➖)えず(🚐)、眉根をよ(🏇)せて(🐮)も(🆕)、すぐそ(🏘)のあと(🕶)か(🤙)ら笑いに似(🐯)(sì(👿) )た(🧟)表情がもれている(🔪)ことだった。
「し(🔫)かし(⭕)、昨(zuó )日お父さんにき(🎠)いたんだが、君は血書を書(shū )いたって(⏪)いうじゃないか。」
「僕(pú(🎎) )はストライキ(🐻)をや(🏜)らない(🚽)ためにあれを書いた(😻)んで(🎻)す。みんなもその条(🚍)件(jiàn )であ(🎤)れを出(✏)すことに(🤗)きめたんです。」
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