「そうね、――」
その日、校長(🏂)は県(😻)庁に行ったきり、ついに学(🍕)校に顔を(🈷)見(🅰)せ(🔴)な(💠)か(🏴)った。西(🙋)山教(jiā(🏫)o )頭(🎍)が何度も電話口に呼び出(💦)(chū )され、ひる(🍐)すぎには(🔵)、五(wǔ )年(nián )全部の学籍簿(🥛)が(🔯)くせ(🔗)きぼを抱えて県(✂)(xià(🙍)n )庁に出かけ(👁)た。と(😔)い(🚋)うこ(🈯)と(🖐)が、給仕の口から生徒(🚽)(tú )たちに伝(🎵)えられた。生(shēng )徒たちには(🕧)、(🚈)それが何(hé )を意味するかは(🍣)、さ(🦋)っぱ(🧔)りわか(🚮)らなかった。そ(🤕)れだけに、不安(ā(🕛)n )な空気はひけ時が近(📡)(jìn )づくにつれ、次(cì )第(📀)に(🖱)濃こ(🐆)くなって行った。
「こちらは大(dà(💪) )丈(zhàng )夫よ。わけをお(🐞)話ししたらきっと許(xǔ )し(💱)て下(📜)さるわ。みんなで道ちゃんを大巻の(🚝)子にしたいって(📳)、い(🛰)つもおっしゃっ(👖)ている(🈸)ぐらい(🔎)だから。きょうお留守でないと、すぐお願いして(🧝)みるん(🛳)だけど、(🦄)お(🥅)父さん(😁)もお(🦓)母(mǔ )さん(😇)もご親類のご法事でお(🚥)出かけ(💇)な(🎽)の(🐁)。」(🐇)
「血判はごまか(🌵)そうたってごま(🖋)かせない(🌿)よ。みんなで見て(🤢)いるんだか(➿)ら(🌋)。しかし(😻)、本(běn )田がそれ(👷)を(🛣)いやが(🛢)っていたこ(📷)とはたしか(🤩)だね。」(🐸)
と(💝)、敏(🧟)(mǐ(🔹)n )子は、(😜)ちょっと間をおいて、(🌠)
次郎は、詰(🕟)(jié )問(wèn )きつ(🏞)も(🦈)んするように(👉)たずね(🎫)た。
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