と学士が(📵)言って(🔘)、数ある素焼の鉢(bō )の中か(🧠)ら短(duǎ(🌲)n )く(🏻)仕(shì )立てた「(👝)手(😑)長」(🌛)を取出(chū )した。学士(shì )はそれを庭に向(🐊)いた縁側のと(🖊)ころ(🤴)へ持(🏄)って行った。鉢を中(🌦)にして、(⤴)高瀬(🍫)に腰掛(guà )けさせ、自分で(🚠)も腰(🎞)掛けた。
「音さん(🛢)の(📝)細(xì(🏸) )君はもと正(zhè(🎁)ng )木先(xiān )生の許(xǔ )ところに奉(fè(🐜)ng )公(🍙)していたんで(🎠)すッてネ。音さ(🏀)んが先(xiān )生の家(🌌)の畠を造(🌝)りに行くうち(🥖)に、畢(bì )寛つまり出(chū )来たんでしょう……先生があの(🎭)二人を(💃)夫(🎦)婦に(👟)して(🤦)やったんで(🌉)し(📐)ょうネ」
と呼ぶ子(😿)供(📝)を見つ(📭)けて、高瀬(📁)は(➡)自分(fèn )の家(jiā(🔉) )の前の垣根のあた(🅿)りで鞠(jū )子(😚)ま(🎈)りこと一(♉)緒(♓)に成った。
と音(💻)(yīn )吉(🌐)が言(🦃)った。
「さあ、(⏲)パン上(🍺)げるから、お出(chū )いで」と彼女(🏼)は(🎵)娘を呼(🙇)(hū )んだ。
と言った。そ(🥃)ういう(💥)大尉(wèi )は着物から羽(❓)織まで惜げ(⏭)もなく(🥎)筒(tǒng )袖(xiù )にして、塾(💫)のために働こうという意気(qì )込を示していた。
休(🔹)みの時間毎(měi )に(📗)、高(🍊)瀬は(🦎)窓へ行っ(😿)た。極く幼少お(🏷)さない時の記(🦅)憶が彼の(😖)胸(🚸)に浮んで来(lái )た。彼(💨)は自分(🌌)もまた髪を長(🍬)くし、手造り(📜)にした藁(gǎo )わ(🙆)らの草履(😁)を穿いていたよう(🕞)な(😁)田(tián )舎の少年であっ(🌝)たこ(⛄)とを思出(🚔)した。河(hé )へ(🥢)抄(🍮)すくいに(🎥)行った鰍(🕊)(qiū )かじかを思出し(👺)た。榎(jiǎ )えの樹(🌁)き(🚭)の(🐧)下で橿(🔶)鳥かしど(⬜)りが(🔹)落し(🦈)て行った(🐷)青い(🍽)斑(Ⓜ)ふの入った羽を拾(🏂)った(✡)ことを思(🛣)(sī )出した。栗の樹(🦔)に居た虫(🤣)を思出した(❤)。その虫を踏み潰つぶして、(📼)緑色に(🙊)流(liú(📏) )れ(🔰)る血から糸を取(qǔ )り(👡)、酢すに漬(🛸)け(🏪)、引(yǐn )き延(🎸)ば(🛡)し、(㊙)乾し固(💚)め、それで魚を釣っ(📙)たことを思(sī )出(chū )した。彼(💧)は又、生きた蛙を(🛹)捕(🤞)つか(🍺)まえて、皮を剥はぎ、逆さに(💽)棒に差し、蛙(wā )の(💩)肉の一片(🍾)(piàn )ひときれに紙を添えて餌えさをさがしに(🎡)来(🧥)る蜂はち(🔤)に与(yǔ )え、そんなことをして蜂の巣(cháo )の在所(📽)ありかを知ったことを思出(Ⓜ)した。彼は都会の(🏚)人(🕯)の(⛱)知らな(🐉)い蜂(🐫)の子(💗)のよう(🐧)なもの(⏯)を好んで(🛬)食った(🗓)ばかりでなく(🅿)、田圃側(🍞)(cè )に葉を垂(🌭)れてい(🛳)る「すいこ(💁)ぎ」(🐛)、虎杖(zhàng )いたどり、(🕷)それから「すい葉」(😱)という木の葉(🖋)で食(⛲)べられるのを(🖊)生(shēng )でム(🎠)シャムシャ食ったことを思出(chū )した(👨)。
こう高瀬(👴)(lài )は泉(quán )に話すこ(😠)とも(🖊)あっ(💼)た。
彼(♏)は持って来(🥣)(lái )た馬鈴(🎳)(líng )薯の種を(🤤)植(⏸)えて見せ、(💛)猶(👘)な(❎)お、葱苗ねぎ(✍)な(🈵)えの植え(🎓)方まで教えた。
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