日本《えろ マンガ 先生 アニメ 1 話》2行目ライン
えろ マンガ 先生 アニメ 1 話あらすじ
「まさ(👽)か一生の大事(♉)(shì(💏) )で(🌕)はあるまいね。」
次郎は思いきって(🍽)枝(zhī )折戸(hù )しお(🎟)りどのところ(🍥)ま(💨)で行き、(🦓)その上か(✒)ら眼(🗽)だけをの(🏾)ぞか(👅)せて(🐠)、(🆓)声をか(👉)けた(🍀)。
次郎は、二人の言葉から、ま(🏛)るでちがっ(🌪)た刺戟をうけた(🚽)。敏子の言(🏟)葉からはひやりと(💶)す(👖)るものを感(🏦)じ、道江(🍛)の(⏱)言(🌗)葉(yè )には憐憫(🍎)に似(🚦)たも(🧐)の(🗨)を(🥖)感じたのである。一人(❣)の女を中(🍕)にし(🏭)て、馬(🍟)(mǎ )田の(🥝)ような男と争(zhēng )っ(🤢)て(🗯)い(🚌)る自(💤)分を想(xiǎng )像す(🍘)ると、た(🐯)ま(🛃)らないほど(⛵)いやになるが、また一方(fāng )では(🐓)、道江(jiāng )という女が、自分(fè(♏)n )というものをどこかに置(📟)き忘(💉)れて(🚠)いるよ(🔮)う(🌅)な性(🤓)(xìng )格(🤞)(gé )の持主(zhǔ(⏰) )であるだけに、放って(🎬)おくに忍びないよ(💍)うな気もする(🚸)のだっ(👻)た。彼は二つの感情(qí(📸)ng )を急には始(📔)末しかねて、だまりこん(🎠)でしまった。
(🥢)校長室(shì )におけ(⏹)る会(huì )見の(👜)様(yà(🕷)ng )子(zǐ )は、あと(💹)で四人が―(👓)―と言っても(🙄)平(🗳)尾はあまりしゃ(🚨)べ(🐞)らなかったが――(🏙)み(👕)んなに(🎟)話したと(🤞)ころによ(🔩)る(🚡)と、かなり悲哀(👦)感をそそる(🍁)も(🍻)のだったらし(👙)い。元(🍊)来(lái )花(huā )山(🎟)校(🌌)長の(🍊)鼻は(🍙)、馬田が次(cì )郎のうちで言(🍪)(yá(📞)n )っ(🖌)た(🕸)ように、(💊)実(shí )際いかにも(🔢)ちょっぴり(✅)している。恰好だけは、美(měi )人の鼻(🛂)といってもいいほどとと(🍉)のって(💘)いる(🔡)のだ(🌮)が、顔(🌷)の面積に比較(😢)して、そ(✝)れ(💑)があまりにも小さすぎるの(Ⓜ)である(🎧)。血色(🕋)(sè )のわるい、それでいていやにつるつる(🌪)光っ(🚿)ているだだ(⌚)っ広い顔の(🌦)まんなかに、(🏑)つつましす(🥕)ぎるほどつ(👻)つましく(😄)、そして(🎼)それ故(gù )に安定しすぎ(🌁)るほど安定してく(😴)っついて(💱)いる(🤹)その鼻を、校(xiào )長就任のそ(🚩)の日以(🛹)来、(❤)生徒たちは「(🗂)ピラミ(🚀)ッド(👒)遠望」と呼ん(🏰)で鑑(jià(🙄)n )賞(shǎng )しているの(⏲)である(🈂)が、そ(🍰)れは決して(🌿)的はずれ(🍪)の形容(róng )だと(😛)はいえな(🕜)い(🏮)。生(shēng )徒間(💆)に、そ(🥙)れほど安定した印象をあたえ(🌬)ている(🔽)その鼻が、(🎺)血(👵)書を差出した瞬(shùn )間、ぴくりと動き、しかも多少(🤰)額(é )の方(🔩)にずれたよ(🥧)うに感(🌿)じ(🍪)られた(😊)と(🏧)いうのだから(💽)、およそ、その場の光景(📫)が察(🎃)し(✔)ら(🙂)れるであろう(♏)。
彼(bǐ )のこの驚きは(🏸)、同時(shí )に、目がしらのあつ(📿)くな(🍉)るような感激でもあ(🏜)った。彼はうつむいた(📙)まま、(🦁)縁(🤜)板についた手(👙)を、まる(👺)で女の子みた(😑)ようにもじもじさした。朝倉先生は(🐁)そ(🔑)れを(😒)見まもりながら、「(👍)君のお(🛃)父(🅱)さんは、(🅾)君(🎭)のやったことを生ぐさいと言っていられた(🎃)が、なるほど生ぐさ(👃)いといえば(🐻)生ぐ(🚲)さい。たしかに(🛀)思(💕)慮(💆)の足りない(🚆)やり方(📫)だし、それに(🆖)文明的で(🌍)はないからね。しかし人(⛳)間(😲)の(🥑)真実な気持(📃)とい(🌴)うものは、(🚕)そのあら(🛌)われ方(fā(💎)ng )がどうであ(📇)ろうと(🈚)、やは(🌱)りうれしいもの(🕊)だよ(👧)。私はそ(🕸)れを味(🕚)わ(🛢)うだけは(😜)素(sù )直すなおに味(wèi )わいたい(🌇)んだ。むろん私(sī )には私の行く道があるし、(🕰)君の真実な気持を味わったからって、その道まで変える(😅)わけにはいかな(🚍)い(🔜)がね。」
「僕(🦖)、道江さんを(🏹)、腕(wàn )力で馬田(🗿)に対(duì(🕥) )抗(🧦)(kàng )さ(🐊)せようなんて、そんなこと考えているんじゃ(💻)な(❄)いよ。」
次郎は、そん(💺)な実例(lì )があるかどう(🆙)かはよく知(😊)ら(😙)なかった。しか(🌷)し、敏(🎳)子の(🌫)言っている意味(wèi )はよくわかっ(🆙)た。そし(✅)て、そうであれば(🛬)あるほど、いよ(🎈)い(🥄)よ(📛)馬(🛴)田を許してお(👩)く(🅱)の(🛬)が(⭕)不都合だと(🕕)いう気がした。
「活(huó )躍する(🐫)元気が(📜)ないほど打(🗻)(dǎ )撃をうけているとする(💋)と、(🥏)大いに同(tóng )情に(🥨)値する(🎐)ね。」(🥨)
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