黙々は勝(shèng )った、(🔙)波濤(tāo )は(🤙)とうの(🐻)ごとき喝(hē )采が起こった、中(⏬)立(lì )を標榜ひょうぼう(🏘)してい(🚣)た師範生は(🤐)こ(📣)とごとく黙(🐼)々(🚊)の味方となっ(⛪)た(🐸)。安場が先頭(🌁)になって(🎃)一同は中学の門(mén )前(qiá(🍯)n )で凱(🏨)歌がいかをあ(🕧)げた(⬆)、そうして町を練(liàn )り歩い(🗨)た。町々では(➡)手(🗯)おけに水をくんで接待し(👾)たのもあっ(🤭)た。善兵(bī(🐏)ng )衛は自分の店のみか(💷)んを残(😣)らずか(💐)つぎ(🤵)込(rù )んで(🥊)みかんをまきなが(🔃)ら選手(⏯)の後に(😊)ついて(⚪)行った(🧣)。一同は(❔)喜び勇んで塾じゅくへ帰(🕖)った。かれ(🛥)ら(🌌)は(📝)塾の前(qián )で(🛺)みんなシ(🥌)ャツを(🚊)脱(🌠)ぎ(🦖)、へそを(👽)だ(🎨)して門内(nèi )へ(🚕)はいった。
「どうぞ神様、ぼくの塾(shú )じゅ(⭐)くをまも(😕)ってく(⏺)ださ(😙)い」
「師範のやつらがいいふらし(🤘)た(🔋)んだ」
「検(🏫)定(dìng )けんていを受ける(👵)つもりか」
先生の(🏳)声(🐿)は次第(dì )に涙(lè(📕)i )をおびてきた。
「そ(🚩)うだ、金があって(🔅)時間(jiān )が(😙)あって学問するものは幸福だ、わ(🎍)しの塾じゅくの生徒はみん(🍝)な不幸な(🛡)やつばかりだ、(🐙)同じ土地に生まれ(✊)同じ年ご(🔥)ろでありながら、ただ、金(🐒)(jīn )のため(⏰)に甲こうは意気揚々ようようとし乙おつは悄然(rán )し(😏)ょう(👕)ぜ(🏥)んとする、(💠)こ(⛲)んな不(bú )公(🕐)平な話は(🛹)ないのだ、いいか安場、(🍈)そこでだ、わしは生(shēng )徒共(🤔)の(🐅)肩身(shē(📂)n )を広(🔭)くさ(🚰)してやりたい、金ずくで(🤴)はかなわな(🏗)い、かれらの学(🥙)校は洋(🚓)風(🐲)の(💴)堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁が落(luò )ち屋(✋)(wū(🐱) )根がもり畳たたみがぼろ(💋)ぼろだ、(🕹)生徒は町を(🉐)歩くに(🔣)いつも小さ(🙄)くなってしょぼしょぼして(🦐)いる、だか(🔎)らせめて野球でもいいから一遍い(🐫)っぺん勝たして(🏻)やりたい(📝)、実力(🤙)のあ(🥎)るも(🎟)のは貧(🦒)富(fù(🤨) )にかかわらず優勝者(🦔)になれるものだ(👡)という(🌩)こと(🚃)を知らしめたい、師(🚚)(shī )範生(shēng )も(🦆)中学(😟)生も(🐟)黙々生(shēng )もくもく(♊)せいも同等(🌦)のものであると思わ(🐺)せたい、大手(🍳)を(🎌)ふって(🛢)町を歩く気にな(🚿)らせ(🖱)た(🤑)い、だからど(🗻)う(📬)し(😥)ても今(jīn )度(🌛)(dù(🏞) )は勝(📠)たねばならん、わしもこの年(🗞)になって、(🥚)な(❌)に(✏)を(🤤)くるし(🦏)ん(📠)ですっぱだか(🔪)になっ(👝)て空あき地ちでバッ(🎪)トをふり(🔴)生徒等を相手(⛹)に(🦏)遊(yóu )んでいたかろ(🌓)う、(🌏)生(shēng )徒の(😰)自尊(🦐)心を養成したいためだ、そうして一(⏬)方において(🛰)町(dī(🍌)ng )の人々や官学(🌻)崇拝者(🐼)を見(🚎)かえ(❗)して(💢)やりたいためだ、(🎶)野(🌼)(yě )球の勝敗(bài )は一(🤚)小事(shì )だが、ここ(🏩)で(🍥)負(fù )ければわ(🏗)しの生(shēng )徒(tú )はますます自尊心を失い肩身(shē(📨)n )を(🈯)小(🚣)(xiǎo )さ(♈)く(🤗)する(💻)、実(📑)に一大(📄)事件だ(🛸)、なあ(🥂)安場(🚊)、今(jīn )度(🕛)こそはだ、な(🐂)あおい、(🧡)しっかりやってく(♓)れ(🀄)」
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