「大(dà )沢君って(🏊)いうよ。僕(pú )の(🧕)親友(📉)(yǒu )で、同じクラスなん(⛵)だ。」
(💔)恭一は(🦊)、やっと答えて、眼を(🤾)ふせた。
彼は、いつとはなしに、(⛔)そんな気がして(🚥)いた。はっきり意識して、(🕔)そう(🚓)なろうと努めた(🏷)わけでもなかっ(🤰)たが、中学(🗼)に入学して以来、日一日と、母や祖(zǔ )母の(🈳)問(🐲)題(🚈)がその深(shēn )刻(🎇)さを減(jiǎn )じて(🙉)行(🏕)き、このごろ(🔗)で(㊗)は、(🙁)よ(👕)ほどのこ(🕜)と(💻)が(👑)ないかぎり、た(🤙)いし(👳)て(🤴)気にも(🍶)か(😝)からなくなっ(🐇)て来(lái )たのである。そ(🍖)れ(💏)は、たしか(🕒)に、中(zhōng )学(xué )校という(🔬)ものの空気(🍚)が、彼にいろいろの新し(🛑)い問(🚎)題(🔍)(tí )をあたえ、彼の関(🔀)心を(🐮)、(🥔)急に家(jiā(🌫) )庭以外の世界に(🛰)まで拡げてくれた結果にちがいなかった。その意味では(🚱)、中(zhōng )学校と(🥋)い(🏆)うと(💌)ころ(💪)も、(🌺)尊敬す(🗓)べき先生が(💘)いるいないにかかわらず、人(rén )間(🐼)を成長させ(👒)る何かの魔術をもったところだ、(🗨)といえるで(🏓)あろう。
「默っ(🚠)て(🐗)なぐられ(🚃)ているん(⛄)だな?」
「(😧)僕(🚴)は五年生に友(yǒu )達が(🍬)いくらもあるんだが、これから(🐮)い(🏡)じめ(🌟)な(🦎)いように頼(lài )んでおこ(🥋)うか。」
「五年生、こ(⬅)わくな(😫)い(🙊)?」
次(🎋)(cì(🌩) )郎は、あっけにとられたよう(🍳)な顔を(🧡)して、大(dà )沢を(📅)見つめた。
恭一は、や(🏞)っと(🔶)答え(🛴)て(🦓)、眼(💭)をふせた。
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