日本《一重 の av 女優》2行目ライン
一重 の av 女優あらすじ
「しか(🍿)し、ストライキにな(🏅)ってしまっ(🚳)た(🛹)ら、君の考えとは(🅿)ま(🆑)るで反対(duì )の(🚶)目的(🏗)(de )で書かれたことに(📙)な(🎻)りそうだね(😙)。」
「な(🈲)るほど。これは痛い(🈴)ところを(🍏)一(🥞)本やられた。僕もいつの間に(🏈)か現実主義(yì )者になってしまってい(🍹)たわ(📷)けか(🏆)。はは(🎍)は。と(💣)ころで、君(jun1 )の考えが(🚅)足り(♋)なかったというの(💐)は、(🗿)す(😵)ると、どういう点(⏺)(diǎ(😄)n )かね。」
校(xiào )友会(❇)の委(🐛)(wěi )員(yuán )たちは、その(🎙)日じゅう、(💲)めいめいに(🥗)校(xiào )長の動(dòng )静に注意した。休み時(🤭)間(🐜)(jiā(🚼)n )にな(👚)ると、ある(🎙)ものは用(📁)(yòng )もないのに校(xiào )長(zhǎng )室のまえ(🍸)の廊(láng )下を何度も往復し、あるも(🗄)の(❄)は校(🧙)庭の遠(🤜)いところ(🥝)から校長室をそれとなくのぞ(🐥)いて見(😖)た。しかし、校(😘)(xiào )長(👣)室はいつもからっ(💢)ぽだった(🤡)。校(xià(🌪)o )長は(🍤)県庁に(💞)出て(🚀)行(✋)ったき(👔)り(😐)、帰ったのかどうかも(✊)はっき(🛣)りしなかった。
「ええ。でも、そんな(⏹)ことよりほ(📌)かに(🧠)、どう(🍾)にもしよ(🚓)うが(🐐)ないわ。」
「知(zhī(🌹) )って(🐚)いたさ。」
「(🗨)それ(⛪)で、道(😲)(dào )江さん(⛑)、どう(🔂)す(🥚)るつ(🙉)もり(🗝)なんだい。これから。」
馬(👃)(mǎ )田(🉑)も、(🐃)それっきり口をきかなかっ(📉)た。二人(rén )は、かなり永い(🏼)こと、にらみあっ(👔)た(🔌)まま突っ立っていた。次郎が(🗨)視(🌌)線(🐞)も(😲)手足も微(wēi )動(dòng )び(🚠)どうも(⛹)させな(🧞)かったの(🚂)に反して、馬(🍩)田(tián )の視線(⏭)はたえず波うってお(🛒)り、その手足はいつももじも(💒)じと動い(💲)て(⛲)い(🀄)た。
次郎は(🙉)急い(🐗)で(🚣)膝を正(zhèng )し、縁板(🏫)に両手をついた(👐)。
次(😥)(cì )郎(láng )は、もうす(💨)っか(🤽)り、いつもの彼を(💈)とりもど(😃)していた。
「朝倉先(xiā(👇)n )生が待(dài )って(🤧)おい(✖)でだ(🕝)。」――昨(🎯)日父(fù )に(👙)そう言われ(🏣)たこ(🖍)とが、彼には一(yī )日気にかか(😼)っていた。しかし、なお一(yī )層気(qì(🏑) )に(⌛)かかって(🐷)いたのは(🕟)、血書を書いた(🎂)自分(fèn )の(🛒)ことを先生が「かわ(🥫)い(👕)そう(😇)に(🤥)」と言われたと(🍏)いうことだった。最初この(🏯)言葉を父の口をと(🛅)おしてき(🤴)いた時には、そ(🏴)れが(💟)あまり(🌝)にも(🈁)予期(qī(🎟) )しな(🌖)い言(yán )葉だっ(🖨)たために(🔈)、た(😹)だ面くらっただけだった(🏋)。しかし、(💏)彼(🔜)にとって(🌼)、(🔟)朝(cháo )倉先生の言葉(yè )は、とりわけ(🏥)そ(🍭)れが彼自身のこと(🛳)に関して発せ(🚌)られ(🚽)た場合(🤬)、どんな片言隻(zhī(👈) )句せきく(🐾)でも、軽い意味をもつ(🛺)も(🌍)のではなかっ(🏢)た。彼は(⌛)そのあと二(èr )階にね(🤸)ころんで、ひとりでいろいろと(🦉)考(🕞)えてみた。言(🌙)葉(🚥)がありふれた簡単なものだっ(🏮)ただけに、かえって意(🤛)味がつかみ(📙)に(🔙)くかった。もしそれが(😡)世間普(pǔ )通の人の口をも(🈷)れた言葉だ(🐫)った(⌚)ら(🔔)、血(xuè )を(💡)流(liú(🧞) )した自(✖)分に対(🍽)する同(🌶)情の言(🐜)葉とも解されようし、(🔆)また県当局という大(📀)き(😌)な相手を向(xiàng )こうに(🌬)まわした(⛏)ことに対(🅿)するあ(✨)われみの言(🎖)(yán )葉と(💾)も解されよう。しか(♌)し朝(cháo )倉先(🤥)生(🈵)がそん(👸)な甘いお座なりを(🥤)言(🐔)われよう(💶)はずが(🐳)ない。先(😔)生の愛情(qíng )はもっと深(shēn )いのだ。先生(🎮)の言葉の奥(ào )にはいつもきびしさがあ(💴)る。われわれ(📐)の(🕦)心(🚭)をむち(🎊)打(dǎ )っ(🥪)て一歩前進せしめないでは(🤪)お(🕐)かないきび(🗼)しさ(🌑)があ(💘)る。先(🔩)生(🦀)はあるいは自(㊗)(zì )分を始(🛢)末に(👷)負えな(🏏)い(🎋)飛びあがり者だと思(sī )われたかも(🍻)しれない。「(⏪)かわいそうに、(🎬)己を知らないの(🌆)にもほど(🎈)がある！」それが先生のお気持(chí )だったのではあるまい(🚪)か。
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