(🌅)い(🐱)まかれは臍下せいかに気(qì )を(🥇)しずめ、先生のバッ(🌄)トをさげ(🎱)て立ったとき、(💚)はじめ(☕)て野球(qiú(🦑) )の意義がわかった。
「はッはッはッ」
「どうか(🖖)して勝たしてもらい(🔓)たい、わし(🚁)が生(👲)(shē(🌌)ng )徒に(😮)野(🔓)球(qiú )を(🏙)ゆるした(📷)のは少し考(🍏)え(🤬)があっ(🌀)てのことだ、この町(dīng )の(📥)ものは官学を尊敬して私(sī(🎬) )学を軽(🏂)蔑(miè(😆) )けいべつする、い(👎)いか、中学校や師(shī )範学校の生(🌫)徒はいばるが、黙(⛷)々(🧓)塾もくも(❔)くじゅく(⤴)の生(🎂)徒は(🤝)小さくなって(💳)いる、なあ安場、きみもおぼ(💕)え(👣)が(🛶)あ(📫)るだろ(🔆)う」
「ぼくにラ(🤹)ッキーは(📢)ない、(🐕)だめだ」
と千三はわら(🔖)った。
寄(🐝)宿舎に(🥜)閉(bì )じ(〰)こめられ(👯)てかご(🗒)の鳥(😪)のご(🕰)とく小(👓)さくな(📦)っている師範(🚢)生の目から見ると、中(zhōng )学生の生活はま(🌝)ったく不(bú )潔(🚌)であり放縦(🍉)(zǒng )ほうじ(🥛)ゅ(🏳)うであり頽廃(💿)的たいはいて(🌃)きである。
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