「(🥑)どこの奴かね。……お(🧛)い、(👂)本(🧘)田君(🏂)、知(🍴)らんか。君と同(⏱)姓(🍾)だが。」(🥢)
彼は、い(🐾)つとはなしに(🔵)、そん(🌼)な気がして(🤲)いた。はっきり意識(shí )して(🐸)、そうなろうと努めたわけでもなかったが、(🛳)中学に(🛍)入学し(🉑)て以来(😽)(lái )、(㊙)日(🍘)一日と(🦊)、母や祖母(mǔ )の問(wèn )題がそ(📥)の深(💇)(shēn )刻さを(🛴)減(🎉)じて行き、このご(🈶)ろでは、(🤾)よほどのことがな(🦏)いかぎり、たいして(⚫)気にもかから(⬅)なくなって来たのであ(☝)る。それは、たしかに、中(zhō(🤤)ng )学(💫)校とい(😯)うも(⚪)のの空気が(🎣)、彼にいろいろの新しい問(🤭)題(📛)をあたえ、彼の関(📅)心(📖)を(👗)、急に家(🍧)庭(tíng )以(🍖)外の世(🔬)界(jiè )に(✳)まで(🕥)拡げてくれ(🗞)た結果にちがいなかった。その意味では(🗿)、中学(xué )校(xiào )というところも、尊(🤧)敬すべき先生がいるいないに(❓)か(📡)かわら(🕵)ず、人間を成長さ(🏧)せる何かの魔術(🤮)をもった(📞)ところだ、とい(🏭)える(🍝)であ(🔭)ろ(😯)う(🌥)。
彼は(🚑)毎日(rì )むっつりして(🆔)学校に通(tōng )った。
「(🕤)本月八日御(🗝)(yù )地に(🗡)参(🎓)上の用(🆑)件これあり(💦)、そ(🚰)の節(jiē )は久々(🏝)に(🚞)て次(🏙)郎様にもお目(mù(🎁) )にかかり(🐙)度、それを何よりの楽しみに致(🛀)居候」
一六(liù ) 葉(yè )書
彼(🍨)は、一年生の全部(bù )と(📨)はいか(😷)な(💱)くとも、少(📮)くと(🤐)も(🐡)彼の組の生(shēng )徒だけでも、彼(🤙)と(🐕)同(tóng )じ(🦔)気(qì )持になっても(🚔)らうことを、(♿)心(🍧)から望(❤)んでいた。彼は(🏩)ある(💁)日、五六名の(📔)ものに真剣にその気持(🆙)を話(🏳)して(🈂)みた。し(❄)かし、誰(shuí )もが反(fǎn )対もしなければ賛成もしなかった。落(😵)第(📜)して同(tóng )じ一年にと(🐂)ど(📄)まって(🏈)いた(🔈)一生(🧠)徒(🚀)などは、嘲るように(😺)「ふ(👝)ふん」(😿)と答えた(🕵)き(📊)り(💻)だっ(🏈)た。で、(👇)彼(bǐ )はそ(🈸)れ(🍿)っきり、(🏰)誰にもそ(🈸)のことを言(yán )わなくなっ(🧗)てしまっ(📟)た。
「(➰)ちがい(🚀)ます(⛏)。新(🐛)入生み(☕)ん(🙍)なのためです。」(😸)
(🐛)こうし(🎎)て、彼は、彼(bǐ )の同級(🛎)(jí )生(🗄)の(🌸)間に(🔧)、一人とし(🔷)て心(🖨)の底から交(jiāo )わりうる(📇)新しい友人を(🚇)見(jiàn )出さなかった(🚏)。そればかりか、(🔮)竜(😛)一(yī(🔱) )や源(yuán )次ですら、も(🧠)う彼にとっては(👧)、心からの親友でも、従(cóng )兄でもなくなった(📥)のであ(😤)る(🌂)。む(🍔)ろん、小学(🦑)校時(shí )代(📍)に培われた温(wēn )い(♉)感(⛔)情が、そう無造(🚁)作(zuò(🗝) )に冷めてし(🤖)ま(🍃)うわけ(🍩)はなかった。で、次郎の彼らに対(duì(🔺) )する気(qì )特には(🌒)、他(tā )の同級(jí )生(shēng )に対(🚅)するのとは(😫)、まだ(🐶)かなりちがったとこ(🤫)ろがあり、また、彼が(🌓)土曜(📄)(yào )から日(🤐)曜にか(🌲)け(😽)て彼らの家を訪(👋)(fǎng )ね、見(jiàn )た(🚺)とこ(🐖)ろ以(yǐ )前と少しも変らない親し(🎯)さで遊(🌹)んだ(💟)りす(🕎)ることもし(😼)ばしばだったが(🏽)、そうした(🏩)ことは、所(🍅)詮しょ(🎴)せん(🌯)、過去の酒甕さかがめから(🗿)したたって(🐵)来(⛳)る雫(🍝)しずくのような(🍎)もので、彼の注意が一(yī )旦(dàn )明日(🏯)のことに向けられ(🏹)ると、二(èr )人は、もう、彼に(😈)とって、他の同級生と少し(⏰)も択えらぶところの(✝)な(🌥)い存(cú(😧)n )在(⏳)だったのである(🛡)。
彼は、いつの間(😔)にか、(😭)演説でもす(🐃)るよう(🐧)な(🐫)態(🕹)度にな(🧛)って、(💽)つづけた。
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